2019年(春)六年级数学下册 3.2《正比例》正比例的应用教案2 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)六年级数学下册 3.2《正比例》正比例 的应用教案2 （新版）西师大版 教学内容 　　教科书第54页例3，练习十二5，6，7题。 教学目标 　　1．进一步理解正比例的意义，会运用正比例知识解决简单的实际问题。 　　2．通过运用正比例解决实际问题的活动，让学生体验数学的应用价值，培养学生解决问题的能力。 　　3．渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观念的启蒙教育。 教学重、难点 　　运用正比例知识解决简单的实际问题。 教学准备 　　教具：多媒体课件。 　　学具：作业本，数学书。 教学过程 　一、复习引入 　　1．判断下面各题中的两种量是不是成正比例？为什么？ 　　（1）飞机飞行的速度一定，飞行的时间和航程。 　　（2）梯形的上底和下底不变，梯形的面积和高。 　　（3）一个加数一定，和与另一个加数。 　　（4）如果y=3x,y和x。 　　2．揭示课题 　　教师：我们已经学过正比例的一些知识，应用这些知识可以解决生活中的实际问题。这节课，我们就来学习“正比例的应用”。 　　二、合作交流，探索新知 　　1．用课件出示例3 　　教师：这幅图告诉我们一个什么事情?需要解决什么问题？ 　　教师：先独立思考，再小组合作交流，看能想出哪些方法解决这个问题。 　　2．全班交流解答方法 　　指导学生思考出： 　　（1）195÷5×8=312（元），先求每份报纸的单价，再求8份报纸的总价，