2019年(春)六年级数学下册 3.2《正比例》正比例的意义教案1 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)六年级数学下册 3.2《正比例》正比例 的意义教案1 （新版）西师大版 教学内容： 西师版小学六年级下册教材“正比例”P51、52例1及相关练习。 学习目标： 1.知识目标: 使学生认识正比例关系的意义，理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征。? 2.技能目标：进一步培养学生观察、分析、综合和概括等能力，让学生掌握判断两种相关联量成不成正比例关系的特征，培养学生判断、推理的能力。 3.情感目标：通过学习正比例关系的意义,体会学习数学的价值。 教学重点：认识成正比例的量，正比例关系的意义。教具准备：课件 教学方法：引导—自学 预习提示: 1．仔细观察主题图,说一说你都获得了哪些数学信息？ 2．仔细阅读例1,说一说你发现了什么规律？ 3．仔细阅读课文初步认识成正比例的量及正比例关系的意义。 教学过程:一、导入新课 展示预习提示1。 仔细观察主题图,说一说你都获得了哪些数学信息？ 二、新知探究 1．教学例1??? (1)仔细阅读例1观察表里两种量变化的数据你发现了什么规律? (合作交流 说出自己发现的规律) 交流提示：水费和用水量相对应数值的比的比值各是多少?这两种量变化有什么规律? (2)汇报交流的结果: a.表里的两种量是水费和用水量是两种相关联的量，水费随着用水量的变化而变化。 b.用水量扩大，水费也扩大；用水量缩小，水费也缩小，水费和用水量的比值一定。