2019年(春)六年级数学下册 4.2《统计综合应用》教案6 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)六年级数学下册 4.2《统计综合应用》 教案6 （新版）西师大版 【教学目标】 1．通过复习已学过的统计的初步知识，加深同学们对统计的意义及其应用的理解。 2．培养同学们会看、会分析、会制作简单统计图表的能力和综合运用统计知识解决实际问题的能力。 【教学过程】 一、谈话导入 师：同学们，还有三个多月的时间我们就要跨出小学校门了，在这六年的小学生活中我们学样发生过哪些变化呢？ 学生举例：有学生人数的变化，有学校环境的变化等。 师：可是，在数学中有没有一种好的方法能把我们所说的变化情况直观、形象地达出来呢？（揭示：统计图） 师：那么我们学过了哪几种统计图，它们各有什么特点。 师：要制作统计图首先需要什么？（数据）这些数据可以哪里收集？ 学生各抒己见主要集中在网上收集。 师：今天，老师正要带着大家一起在网上学习。 [评析：谈话导入，可以调动学生的学习兴趣。通过对统计图的有关知识复习，为学生后面分析和运用知识，做好了充分的准备。] 二、新课学习 让学生进入网页上的“统计知识”单元，进行有关的统计图的复习。 1.根据下列要求在网上“统计知识”中选择合适的统计图反映情况，在网页上写字母。 （1）六年中学校学生人数的变化情况；（） （2）近三年来学校增添电脑的数量；（） （3）学校中高年级班级数量分布情况。（） 2.学生交流（分别说出理由）。 (1)六