2019年(春)六年级数学下册 5.4 有理数的加法（2）教案 沪教版五四制.docVIP

2019年(春)六年级数学下册 5.4 有理数的加法（ 2）教案 沪教版五四制 课 题 5.4(2)有理数的加法 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1掌握和理解运算律，能正确运用运算律进行有理数的加法的简化运算 2通过比较、归纳、得出有理数加法的运算律；通过对加法运算律的探索，渗透“化归”等数学思想法，体会数学语言的简洁美，提高数学运算的准确性、灵活性 3激发学生学习兴趣,感受数学的简洁美 重 点 掌握和理解运算律，能正确运用运算律进行有理数的加法的简化运算 难 点 正确运用运算律进行有理数的加法的简化运算 教 学 准 备 有理数的加法及整数加法运算律是本节课学习的基础，同时本节课的知识也是为学习有理数减法打下基础 学生活动形式 教学过程 设计意图 课题引入：课前练习一 1.口答: (1)(+6)+(+4)=___; (2)(-6)+(-4)=___; (3)(-4)+(+6)=___; (4)(-6)+(+4)=___; (5)(-6)+0=___; (6)(-6)+(+6)=___. 课前练习二 2.计算: (1)(+9)+(-36); (2)(-50)+(-12); (3)(-)+(+); (4)(-15)+(-10); (5)(-3)+(