2019年(春)六年级数学下册《第一单元 百分数》解决问题教案 （新版）西师大版.docVIP

2019年(春)六年级数学下册《第一单元 百分数》解 决问题教案 （新版）西师大版 教学内容 教科书第11页例1、第12页例2及相关练习。 教学目标 1．掌握求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的问题的解决方法，能综合运用所学百分数的知识解决相关实际问题。 2．能结合具体的问题情景多角度地分析问题，在分析问题的过程中体验解决问题策略的多样化，提高同学们解决问题的能力。 3．在解决问题中感受百分数与现实生活的联系，体会百分数的应用价值。 教学重、难点 求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的数学问题的解题思路和方法。 教具、学具准备 多媒体课件。 教学过程 一、创设情景，激趣引新 教师：随着经济的发展，这几年农村变化很大，你们知道这方面的信息吗？ 学生讲述自己知道的相关信息后，教师展示一些新农村的图片。 教师：尤其是这两年，农村变化可大了，你们看，这是小营村的张华同学给老师的信。 课件出示一封信，上面写着：我们村今年有彩电360台，去年只有300台…… 教师：看到这个信息，你们能提出什么数学问题？学生自主提出、解决数学问题。 教师：张华同学也提出了一个问题，想请同学们帮他解决，我们一起来尝试帮帮他好吗？ 课件出示数学问题：今年比去年增加了百分之几？ 教师谈话揭示课题：解决问题。 二、合作探究，解决问题 教师：这个问题和你们刚才提出的数学问题有什么不同之处？你是怎么理解“今年比去