2019年(春)四年级品社下册《主题2 我们时刻在呼吸》教案 上海科教版 .docVIP

2019年(春)四年级品社下册《主题2 我们时刻在呼 吸》教案 上海科教版 学习要求 1.体验空气污染的危害，获得保护环境的意识 2.通过交流讨论，寻找解决问题的方法 3.从生活中寻找污染源，学会从身边小事做起，保护空气二、学习重难点 激发学生保护空气意识，培养学生保护空气的行为大自然中的朋友 学习课时：一课时四、学习过程 （一）感受空气质量状况 师：同学们，在开始上课前，老师想和大家做个测验：把嘴巴闭上，然后用右手捏住鼻子，看谁坚持的时间长。如果谁先支持不住，就举手示意老师，现在请一位同学上台帮老师计时，看看你们能坚持多久。 师：据统计，最快放弃的用了 ，坚持最久的用了 。 从测试中我们发现，人不呼吸最久坚持不了2分钟，呼吸对我们至关重要（板书：我们时刻在呼吸），那么大家想不想知道我们平时呼吸的空气是怎样的呢？（出示刚采的叶子），这是老师刚才在我们学校采的树叶，大家观察一下，叶子上面布满什么？ 生：。。。。。。 师：再转头看看我们教室的窗户，怎样？ 生：脏 师：大家想象一下，如果这些灰尘不是粘在玻璃上，而是通过我们的呼吸进入鼻子，那该多可怕呀！请同学们打开课本43页，看，这个小女孩，昨天才擦了桌子，今天又有了很多灰，这位叔叔正在擦皮鞋，看到才穿了一天的皮鞋已经蒙上了厚厚的一层灰，发