汉语国际教育历史、现状与未来辩析.doc

汉语预科研究生强化班课程设置与模式研究 ——以华南理工大学为例 何继军 （广东 广州 华南理工大学国际教育学院） 【摘要】本文回顾了对外汉语课程设置的研究现状，指出了研究的必要性。文章对华南理工大学汉语预科强化班的课程设置进行了分析，从班级、教师、学生三个方面介绍了该强化班的具体情况，从培养目标、课程体系、课程内容及结构等方面分析了该强化班课程设置的情况。然后结合对学生问卷调查及访谈情况，总结出以下几点现象：学生比较注重通用基础汉语课程中综合课、听力课、口语课的学习；学生注重汉语学习的目的性；学生们对文化课学习不太在意；学生在课外辅导的意见以及课外实践上表现得不是很积极；强化班的课时安排非常紧凑，学生对文化或语言讲座课等文化实践反映也不是很积极。 最后提出了几点建议：减少中国书法、中国功夫及学唱中国歌方面的课程设置，代替以丰富的课外文化实践活动；基于目前留学生汉语预科研究生强化班的学生不是很多，而且不同层次水平的学生都有，建议可以和本科生、语言生一起上课；如果未来留学研究生增多了，应单独开课。 【关键词】强化班；研究生；课程设置；教学模式 Abstract：In this paper, related to the foreign language curriculum research status review, pointed out the necessity o