浙教语文八上松鼠5.pptVIP

教学目标 教学步骤 你能读准并理解以下生字吗？ 你认为本文的结构层次是怎样的？ 作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物？ 松鼠的特征： 漂亮 假如你就是一只可爱的小松鼠，请你为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗？ 作业布置 * 松 鼠 布 丰 作者简介： 布丰：（1707——1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。著有《自然史》等。 体裁： 科普说明文 　　 一、掌握根据事物特点组织材 料的方法　 三、提高口语表达能力 　　　二、体会说明语言的准确性 一、组织交流 二、整体把握课文 三、思维拓展 四、作业布置 驯良 矫健 蛰伏 xùn jiǎo zhé 苔 藓 tái xi?n · · · · · 检查预习 驯良：和顺善良。 驯：顺服的。 矫健：强壮有力。矫：强壮 蛰伏：动物冬眠，潜伏起来 不吃不动 阅读思考 （第1节） （2——5节） （第6节） 结构： 由总到分 总 括 特 点 补 充 说 明 具 体 介绍 · 驯良 · 乖巧 讨人喜欢 (第2节） （第3节） （第4、5节） 三个特征的顺序能否调换，为什么？ 先听我说 （提示：结合文章的 内容，别忘了先确定 自己要说的思路。） 先说说我的“漂亮”： 面容 眼睛 身