基于数据的课堂表现评价.docVIP

基于数据的 嘉定区实验小学 夏婷婷 引言： 小学阶段，老师们最多的就是“最重要”与家长，、画笑脸、竖大拇指……任课老师设计出了许多的奖惩方式来帮助学生养成良好学习习惯并能其持之以恒。，由老师记录的奖惩方式因为耗时耗力而出现又能保证行为天天记录、时时调取。、理念和意义 ，ClassDojo是一个学生行为管理软件，也是一个教学互动管理平台，它可以数据记录的方式帮助跟踪管理学生行为举止，提高课堂质量 ClassDojo中，每位学生有一个虚拟卡通头像，教师能在笔记本、平板电脑和智能手机上根据学生的表现进行记录，正向评价为加分，负向评价为减分。即如果学生表现很好，那么将获得一次加分机会，而如果学生犯错了，那么将会被减分。 2、过程可视，、可以按天按周按月按学期来跟踪统计学生的分数的这就让们在监督学生纪律方面省去许多时间，从而更好地把精力放在学生的知识教学上。 评级， ClassDojo将学生的课堂行为用数字量化评级，激起学生的自尊心和好胜心从而有效地管理课堂。“积分光荣榜”总能引起“”，积分排名前十的学生将获得亲自的“”。（：免去一次作业的机会或者完成一个小心愿。、操作要点 评价与性格特点年段特征合适 评价是否有意义、有价值；语言组织是否恰当、准确；评价设计是否有层次性、针对性……任课教师都应该在评价设计初期多反问一下自己。有意义、有价值的评价能起到金钥匙的作用，帮助打开学生的自信之