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德育标兵个人材料 一、 个人 　　，，现任。 二、 工作情况 　　同志10多年，默默耕耘，遵循大学生思想政治教育规律，和学生，始终严于律己，扎扎实实做人，认认真真做事，表现出良好的职业道德、高尚师德和敬业精神。以小爱铸造大爱爱心浇灌着一届又一届的学生，如今的学生遍及。 　　（一）爱岗敬业，关爱学生师爱为魂 教师如烛，师德如光。的工作是爱的教育工作，只有真正关爱学生，懂得付出，才能成为一名好。从事工作年来，像爱亲人一样自己的学生，对学生成长成才倾注满腔热情。常说：不但这样说也是这样做的一种大爱精神，把爱心洒在学生的心田，用行动诠释爱、传播爱。在宿舍、教室、操场常常可以看到和学生在一起的身影，，以便学生随时都可以找到。多来年虽然所带的班级多，学生数量大，可对学生都了如指掌。 在学生眼中，不仅是一位好老师，更是一位待人真诚、热心的知心，同学们都喜欢找谈心，向敞开心扉。一次，在走访宿舍中，发现一名学生情绪低落，细心的详细询问原因，了解到出了车祸，去世，重伤住院，打击很大，及时对其进行心理抚慰，还积极帮助其申请，使其很快摆脱了心灵和经济上的困境。一名学生毕业千方百计推荐其就业不负有心人，经过一个月的努力，最终成功地向推荐其就业教师节前，发来短信：老师，您对我的爱给了我无穷的力量，也传授了我最核心的品质--爱，感谢您！。像这样用爱心呵护学生的事例不胜枚举， 年来带过的每一个学生，他们的成长都凝结着浓浓的爱，也正是的爱，感染和熏陶了每个学生，让他们怀着爱走上工作岗位。 　　（二）刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取学高为师 刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取，这是为自己多年来的工作归纳的一条工作准则和奋斗目标。说：“一个老师特别是大学老师，如果满足于现成的教学模式和教学内容，那他就永远停留在一个教书的层面，而我的目标教学艺术”。因此，在教学中，从未放松过对教学理论及教学艺术的追求，自觉不断地进行教学改革，已形成了自己独特的教学风格，做到教学内容娴熟，教学作风严谨，教学方法生动，教学手段先进，教学效果深受欢迎，得到了领导和同事的认可，也赢得了历届学生的爱戴。竞赛在0年多年来一直潜心于创新教育教学法研究，从思维训练及素质教育的新高度来看待内涵，从思维科学、心理学等理论的综合性研究入手，与所在教学团队成员共同努力，坚持以教学改革与研究需要呼唤科学研究，以科学研究服务于教学研究、丰富教学内容，促进教学改革。 在教学手段方面，围绕如何应用教学理论塑造新型的、集多媒体课件、CAD软件、黑板、模型、展示台、大屏幕于一体的现代化课堂教学模式。在教学表达形式上，与电子课件交替出现、讲解与提问交替出现，中、英文两种形式交替出现，课堂气氛生动活泼，不断唤起学生的注意力，启发学生的形象思维和逻辑思维的综合发挥，充分调动了学生学习的积极性，避免了学生。（）潜心耕耘，不图回报，身教重于言教身正为范 老师先后过每年的教学工作量非常之大。二年如一日，本着对学生的一片爱心和责任感，坚持认真充分地备好每一次课，每次课前备课根据前次上课情况，在原课件基础上整理更新充实，制成子课件，另以U盘携带，以适应当前教学实际情况；认真做好传统授课与多媒体授课两手准备，以备在机器设备出现突然故障时，不至中断课堂教学；课堂上坚持通过作业讲评、课堂纪律、迟到缺课现象对学生进行人生观、责任心和敬业精神的教育；课间及时与学习困难的学生沟通、课后亲自批改每一份作业、逐一评分登记，从而了解学生对课堂内容的掌握情况；经常利用课余休息时间走访学生，辅导学习困难的学生，不计任何报酬利用休息时间为学生辅导答疑及指导上机；从不因自己的私事耽误过教学工作。也知道，作的这一切，是不可能多拿一份工作量报酬的，不知多少次劝自己，该顾惜自己透支的身体了但说，不知为什么，一旦站在讲台上，面对满教室的学生时，就忘掉了一切使学生的学习主动性高，课堂气氛和秩序好，也反过来促使的教学更加认真，精神更为饱满。逢年过节，会收到很多学生发来的祝福短信，学生短信中有一句话使作终身不敢松懈：“有一种精神叫奉献；有一种品质很无私；有一种比喻为蜡烛；有一种职业是教师”。 　　三、 获奖情况