学前教育学 试题一.docVIP

试题一 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1、从教育的起源看，教育是一种（ ）。 A、个体现象 B、群体现象 C、社会现象 D、心理现象 2、我国幼儿园大班一般为（ ）。 A、2-3岁 B、3-4岁 C、4-5岁 D、5-6岁 3、被誉为“幼儿园之父”的教育家是（ ）。 A、陶行知 B、陈鹤琴 4、“活到老学到老”是现代教育（ ）特征的要求。 A、大众性 B、公平性 C、终身化 D、未来型 5、儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是（ ） A、生理成熟 B、心理发展 C、生理适应 D、心理适应 6、学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（ ）。 A、规律性 B、个别差异 C、阶段性 D、社会性 7、提出多元智能理论的是（ ）。 A、戈尔曼 B、加德纳 C、卢梭 D、夸美纽斯 8、“师傅领进门，修行在个人”反映的影响人身心发展的因素是（ ）。 A、遗传 B、环境 C、自身的主观能动性 D、教育 9、“玉不琢，不成器”说的是（ ）对心理发展的作用。 A、遗传因素 B、自然环境 C、社会环境和教育 D、生理成熟 10、（ ）标志着教育学开始成为一门独立的学科。 A、夸美纽斯的《大教学论》 B、柏拉图的《理想国》 C、赫尔巴特的《普通教育学》 D、洛克的《教育漫话》 11、儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（ ）。 A、角色游戏 B、表演游戏 C、结构游戏 D、智力游戏 12、“上梁不正下梁歪”，这要求父母（ ）。 A、做好榜样 B、尊重儿童 C、规矩明确 D、理智的爱 13、理想的家庭教养方式为（ ）。 A、溺爱型 B、放任型 C、专制型 D、民主型 14、我国社区学前教育的“三优工程”是指（ ）。 A、优产、优生、优育 B、优生、优育、优教 C、优产、优生、优教 D、优生、优护、优教 15、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（ ）。 A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、得可乐利 D、凯米 16、建立我国第一个幼儿教育研究中心，提出“活教育”思想的是（ ）。 A、陶行知 B、陈鹤琴 C、张宗麟 D、张雪门 17、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（ ）。 A、陶行知 B、陈鹤琴 C、张雪门 D、张宗麟 18、下列几项中符合正确游戏教育观的是( ) A、游戏是儿童的正当权利 B、游戏是学习的对立面 C、教师应决定游戏的情节 D、教师应决定游戏的方向 19、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。 A、跳舞 B、游戏 C、唱歌 D、识字 20、幼儿园与小学教育衔接的焦点是（ ） A、让幼儿熟悉小学的环境、规章制度和课程 B、多教幼儿读写算算，让幼儿做好学习方面的准备 C、锻炼健康的体魄，培养幼儿独立生活能力 D、促进幼儿在原有基础上向新阶段发展，培养幼儿自身的适应力 二、判断并改错（每小题2分，共10分） 1、幼儿户外活动时间在正常情况下每天不少于2小时。（ ） 2、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确立的“五大领域课程”内容包括的五个方面是：健康、计算、社会、科学、艺术。（ ） 3、保育工作是保育员的事，与教师无关。（ ） 4、教师与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。（ ） 5、幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。（ ） 三、名词解释（每小题4分，共20分） 1、学前教育： 2、敏感期： 3、智力： 4、角色游戏： 5、幼小衔接： 四、简答题（共20分） 1、简述幼儿园的双重任务。（4分） 2、简述儿童发展的特点。（4分） 3、选择和使用玩具应具备什