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学士学位授予单位开展培养硕士专业学位 研究生试点工作申请表 申请单位： 广西财经学院 申请硕士专业学位类别： 会计硕士(MPAcc) 联系人及电话：李春友(0771—3834056 一、学校发展历史沿革、办学特色简介 （一）历史沿革 广西财经学院位于广西首府南宁市，是一所以经济学与管理学为主，文法理工相互支撑、协调发展的地方性、教学型普通本科院校。学校前身是1960年成立的广西商业专科学校和1963年成立的广西财经学校。1984年广西商业高等专科学校组建；1985年广西财政高等专科学校成立。2004年5月，教育部批准，广西财政高等专科学校和广西商业高等专科学校合并组建广西财经学院，填补了广西没有独立设置的财经类本科院校的空白，被列为自治区重点支持建设的10所本科院校之一。 在专科办学期间，学校先后与中央财政金融学院、中南财经大学、重庆工商大学、华东理工大学、天津商学院等高校联合开展本科生培养。2004年升本后，以本科教育为主体，教育教学质量不断提高，2010年6月顺利通过教育部对全国首批10所新升本科院校的本科教学工作合格评估。 在本科办学期间，学校积极探索研究生教育，先后引进中央财经大学、天津财经大学联合举办中越会计审计国际研讨会 二、与所申报硕士专业学位类别相关领域人才的需求情况 （一）广西社会经济发展对高级会计人才的特殊需求 近年来国家批准实施《广西北部湾经济区发展规划》《国务院关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》 （2）广西急需建设会计硕士培养与授予单位。广西有关部门曾与区外部分高校和培训机构共同培养高层次会计人才，但主要限于“十百千会计拔尖人才”等项目，在会计硕士合作上仍是空白。三十多万会计人员缺乏可兼顾工作与学习的会计硕士培养单位；广西每年3千名左右应届会计本科毕业生，缺少可报考的本地会计硕士院校。会计硕士研究生教育是广西亟待填补的专业学位研究生教育空白。 （二）中国—东盟自贸区发展对高级会计人才的特殊需求 2010年1月1日，中国—东盟自贸区正式建成，成为继欧盟、北美自贸区后的第三大区域共同市场。中国东盟双边直接投资、货物贸易、服务贸易迅猛发展，对会计人才提出了新的特殊要求。 1.企业对东盟会计人才的迫切需求 广西各地及广东、海南部分地区均有不断增加的工商企业经营涉东盟业务；东盟各国也有越来越多的中资公司。这些都是东盟特殊会计人才的需求者。目前的供求状况是：一方面，企业人才难求；另一方面，绝大多数国内会计学生缺乏有关东盟的文化背景、专业知识和技能的教育培训。以我校“东盟国际会计人才培养创新实验班”为例，两届毕业生极受用人单位欢迎，说明目前企业对东盟国际会计人才有着旺盛的需求。 2.注册会计师行业对东盟CPA人才的迫切需求 随着我国对东盟投资和贸易的迅猛发展，急需一批我国CPA中的“东盟通”。中国注册会计师协会等机构2010年调研，未来五至十年，中国会计师事务所在东盟常驻机构将新增50余家，需注册会计师近千人。中国注册会计师协会2010年在南宁设立“中国-东盟自贸区会计服务示范基地”，承办该项目的广西注册会计师协会与我校签订了联合培养东盟国际会计人才战略合作框架协议。 3.国家建设面向东盟高级会计人才培养基地的迫切需求 广西是中国通向东盟的桥头堡，理应承担培养面向东盟国际会计人才的重任，缓解对东盟特殊会计和管理人才的燃眉之需。我校及广西其他个别院校已在本、专科层次推出了涉及东盟的会计实验教育，但在广西乃至全国范围仍然缺乏东盟针对性的会计硕士和其他高层次会计教育。 三、所申报硕士专业学位类别与行业或企业开展实践教学、产学研合作情况 （一）创新本科生培养模式、成绩显著 本着“共同培养、协调创新、互利共赢”的原则，与会计学科相关的四个专业和多家单位联合建立实践教学基地，与实践教学基地进行产学研合作和本科教学模式的创新，并在基地建设、实践教学项目立项、科研项目资助与获奖、毕业生就业等方面取得了显著的成绩。 1.模式的创新 联合广西自治区财政厅、审计厅、国税局、地税局、各地市财政部门以及区内20多家知名企业对与会计硕士相关的四个本科专业的学生培养模式进行了大胆的创新。 （1）共同制定培养方案。定期邀请区内合作单位结合广西区情和他们的实际需要对会计硕士的四个本科专业的培养方案进行评议、修订和完善。 （2）共同建设实践教学基地。与自治区注册会计师协会等行业组织以及大中型企业建立实践教学基地，一方面为我校学生和教师提供实践教学的场所，另一方面也为实践教学基地单位解决管理过程中现实存在的问题。 （3）共同建设师资队伍。我校教师和实践基地