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太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：太阳 第 20 周 主题名称：克隆专家（二） 时间：1月14日 执教者：陆 活动： 十个爸爸 （语言） 活动目标： 1．对故事中有关复制的情节感兴趣。 2．感受故事幽默、夸张的特点。 活动反思： 活动准备：图片。故事录音。 活动过程： 一、产生悬念。 1．逐一出示10个小人，请幼儿数一数。 2．小朋友，你有几个爸爸？可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢？ 二、理解故事内容。 1．出示小水缸图片，让幼儿猜猜这是一只怎么样的小缸？是用来装什么的？完整欣赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸？ 它是哪里来的？有什么用？ 2．教师边演示教具边讲述故事一遍。 3．谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢成？ 4．王八皮想出了一个什么坏主意？ ５．为什么官老爷也喜欢这只宝缸？ 6．官老爷为什么会有这么多的爸爸？ ７．最后有人拿到宝缸了吗？为什么？ 三、讨论。 1．这个故事什么地方最好笑？ ２．老伯伯拿宝缸干了什么事？王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么？谁最贪心？ 3．如果你有一只宝缸，你想“克隆”什么？ 四、结束。 把我们讨论的，去讲给爸爸妈妈听。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：太阳 第20 周 主题名称：克隆专家（二） 时间：1月14日 执教者：陆 活动内容：猴子学样（1） （音乐） 活动目标： 1．幼儿能体验感知并能区分音乐中不同的角色形象 2．加强幼儿合作意识，体验集体游戏的快乐 活动反思： 活动准备：剪辑音乐：《调皮猴子出来啦》、《猴子学样》；剪辑动画片《猴子学样》； 图片：老爷爷，猴子 ；3个“团结绳” 活动过程： 一、调皮的猴子 １．老师跟孩子打招呼，提示孩子把自己想象成调皮可爱猴子 ２．听着剪辑音乐《调皮的猴子出来啦》跟着老师模仿猴子的动作舞动着走成半圆 二、回忆故事内容促发其想象 １．表扬孩子像故事《猴子学样》中的可爱猴子，请“小猴子们”坐下 ２．老师边讲故事边出示手偶，帮助孩子回忆故事 提问：这是谁呀？（出示老爷爷手偶） （1）老爷爷挑着担子过猴山，会碰到谁呢？（出示猴子手偶）　 我们来听一听《猴子学样》的故事吧，教师用歌曲中的话来讲述故事：张老汉喜洋洋，扁担草帽上山冈哟。太阳晒，山路窄，老汉走得汗直淌哟。有棵大树在路旁，树叶遮住大太阳。老汉树下来乘凉呦，老汉树下来乘凉哟。上岗上有群猴，看见老汉在乘凉哟。大草帽头上戴，这个样子真好玩哟。猴子跑来围着老汉看，拿着草帽也往上戴。学着老汉一个样哟，学着老汉一个样哟。　　 （2）提问：小朋友，你刚才听到故事中有谁？幼儿回答。　　 三、借助视听动画，让幼儿感知音乐中不同角色形象 １．请孩子一起欣赏剪辑好的《猴子学样》的动画片 请孩子说说：看到了什么？ ２．鼓励幼儿观察仔细，强调：看到了老爷爷生气的样子，老爷爷做动作，猴子也做动作··· 四、运用倾听、蹲站游戏，体验感知音乐中的不同角色 1．与孩子一起倾听一遍刚才放的《猴子学样》动画片的音乐 提问：老爷爷的音乐声听起来感觉怎样？猴子的音乐声听起来感觉怎样？ 2．老师带孩子玩蹲站游戏区分“音乐形象” （听到老爷爷声音就坐下，猴子声音就站起来） 3．借助“团结绳”让孩子们面对面拉成圈，注意力集中地一起听音乐玩蹲站游戏 4．游戏结束，鼓励孩子：游戏成功是因为你帮我来我帮你，团结就是力量，给自己掌声！ 娱乐：传话活动，教师在第一个孩子耳边说一个词或者一句话，看看传的是否正确。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班 级：太阳 第 20周 主题名称：克隆专家（二） 时间：1月16日 执教者：陆 活动内容：两个我 （科学） 活动目标： 1．通过寻找另一个我，感受生活中丰富多彩的复制现象； 2．产生探究欲望，体验发现的快乐 活动反思： 活动准备 镜子，装满水的大脸盆。 活动过程： 一、倾听故事《白白的朋友》。 引入：“白白是一头小白熊，他同爸爸妈妈住在北极的大浮冰上。熊妈妈教他捕鱼，但有的时候，妈妈也让他独自呆着，白白感到很寂寞。你们猜猜看，这时候要干什么事情呢？我们先来听一个故事。” 讲述故事，引导幼儿讨论：白白看到的另一只小熊是谁？为什么他跟白白长得一模一样，还说一样的话？ “原来白白看到的是自己的倒影，听见的是回声。” “所以啊，实际上白白有没有找到另一只真正的小熊啊？（没有） 二、寻找另一个我。 1．“