第7课东西方文化交流的使者1选读.ppt

你认为《马可·波罗行纪》会对欧洲社会产生什么样的影响？ 我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。 —— 陶铸 * 第7课 东西方文化交流的使者 人教版 九年级上册 中国是丝绸的故乡,在古代,人们沿着”丝绸之路”,往返于欧洲和亚洲之间。扮演着东西方文化交流使者的角色。 新课导入 漫漫的沙漠 长长的驼队 悠悠的驼铃 《14世纪前后欧亚主要商路》图 威尼斯 大都 一、“阿拉伯数字”的由来 课文梳理 “阿拉伯数字”真的是阿拉伯人创造的吗？ 古印度人（创制）→阿拉伯人（传播）→欧洲 想一想： 如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示1～10这十个数字。 最初印度人用梵文的字头表示数字,创造了从0到9十个数字的计数法。阿拉伯人对它加以改造。12世纪初,计数法传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”。16世纪, “阿拉伯数字”的写法与现在基本一致,并传遍世界。 结绳记事法 刻木记事法 世界数字 罗马数字： Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0 中国古代的筹算规则，算筹记数的表示方法为：个位用纵式，十位用横式，百位再用纵式，千位再用横式，万位再用纵式……这样从右到左，纵横相间，以此类推 古代 印度人 中