2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音6《j q x》教案 苏教版.doc

2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音6《j q x》教案 苏教版 第一课时 教学目标： 1、学会3个声母，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读方框内 j? q? x?? 与单韵母组成的6个音节，了解j?? q? x 与? 相拼时上两点省写的规则。3、会看图读拼音词。教学重点、难点：读准 j? q? x? 的音，认清形，学习读拼音句子。教学准备：字母图片、卡片、小黑板；教学过程： 一、复习韵母d? t? n? l 二、指导看图引出：j? q? x? 1、出示图片：图上画的是什么时候？他们在干什么？2、引出j? q? x ：图下的3个声母就是我们今天要学习的。三、学习? j? q? x? 的读音，认清形，正确书写1、教学声母j。（1）读准 j?? 的音：?图上画着什么？“积木”的积读得轻又短就是我们要教的第一个声母?j?。（板书：j? ） 教学生读的方法，跟读，齐读，指名读。（2）认清形：什么地方像字母j?？顺口溜：玩积木：j? j? j。（3）指导书写： 2、教学声母q。方法同上。出示图2： （1）图上有什么？要求学生从气筒的气判断出q的音。（2）根据气筒的样子记q的形。（3）区别q与p的形：???? 顺口溜：正q? q，反q? p，不注意，就要错。（4）指导书写：描红，仿写。3、教学声母x方法同上。出示图3:?（1）图上画着什么？要求学生从交叉的大刀认清 x 的形。?????顺口溜：双剑交叉x? x? x。（2）读准音并正确书写。四、读书、范读、指名读、开火车读、齐读五、小结 六、板书： J q x 汉语拼音：6.j q x 第二课时 教学目标： 1、学会3个声母，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读方框内 j? q? x?? 与单韵母组成的6个音节，了解j?? q? x 与? 相拼时上两点省写的规则。3、会看图读拼音词。教学重点、难点：读准 j? q? x? 的音，认清形，学习读拼音句子。教学准备：字母图片、卡片、小黑板；教学过程： 一、导入声母j? q? x，出示卡片，齐读，开火车读二、练习j、q、x与i相拼??????? 板书：j???????????????????? ?ji?????????? q???????????? i????????qi?????????? x???????????????????? xi??????? 三个声母分别依次与i拼读。三、了解j? q? x与相拼时上两点省写的规则 1、（出示图）：讲故事，编顺口溜：愚愚见了j? q? x，摘了墨镜再拉平。??????? 板书：j——ü—→ ??????????????q——ü—→??????????????x——ü—→请小朋友根据唱的儿歌想一想，在后边应当怎样写音节？学生回答后，教师补写ju、qu、xu。如果小ü带声调又应怎样写呢？（师写声调）2、练习拼音。板书；ji、qi、xi、jü、qü、xü。学习练习读音节。四、会看图读拼音词 1、（出示图）图上有什么？指名试读，范读，齐读，开火车读。五、小结 这节课我们知道声母j? q? x与 ü 相拼的本领，还学会了看图读拼音词。 六、板书： j???????????????????? ?ji?????????? q???????????? i????????qi?????????? x???????????????????? xi j——ü—→  q——ü—→ x——ü—→ 附送： 2019年(秋)一年级语文上册 汉语拼音7 z c s教案 新人教版 教学目标：　　1.学会z c s和zi ci si，认清字形，发音准确，正确书写。 2 能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节。能正确认读整体认读音节zi、ci、si及其四声。 3.能正确熟练地拼读儿歌，直呼音节，会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡；认识“做、过、了、不、乐”5个生字，并能在一定的语境中使用。　　4、继续培养学生看图学拼音的能力和观察能力，培养学生把话说完整的习惯。 教学重点：　　1.学会z c s的音、形、书写。　　2.zi ci si三个整体认读音节的音形。 教学难点：　　三个整体认读音节与三个声母的字形、读音区别 教学课：2课时教学过程  第一课时课时目标：　　1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。　　2、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。　　3、能看图说一句完整