2019年(秋)一年级语文上册 静夜思教案2 鄂教版.doc

2019年(秋)一年级语文上册 静夜思教案2 鄂教版 拼拼读读。 yè wǎn ,wǒ zài yuàn zi lǐ shǔ xīng xing. （ ） 照样子按笔顺写。 三、填 空 。 “目”字共( )画，第二画是( )。 “耳”字共( )画，第六画是( )。 “头”字共( )画，第一画是( )。 “米”字共( )画，第二画是( )。 四、给音节加声母。 ( )ǔ ( )ù ( )uā ( )uā ( )ēng ( )ǒu ( )āo 五、用直线画出三拼音节。 chuáng qián míng yuè guāng, yí shì dì shàng shuāng, jǔ tóu wàng míng yuè, dī tóu sī gù xiāng. 六、按课文内容填空。 1. 这是一首__________________。 2.作者是____________。 3．“静夜思”中的“思”是______________________意思。 4．“疑”是_________________________意思。 5. __________看见___________想起了自己的__________。 七、把句子补充完整 。 1. 夜晚______________________________。 2．我的故乡是_____________________。 3. 我爱__________________________。 八、画出夜晚的天空。 附送： 2019年(秋)一年级语文上册 鞋1 教案 教科版 教学目标： 1.通过朗读感悟课文的主题：家是我们安静的港湾。 2.学习有感情地朗读课文、背诵课文。 3.会认“鞋把脱爷奶亲热”7个字，会写“妈回也的在”5个字。 教学重点：正确、规范地书写5个生字。 教学难点：让学生有感情地朗读课文，理解课文的意义。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、 激趣引入 1.同学们，看黑板上贴着好多漂亮的星星，红色的送给积极回答问题的同学，黄色的送给爱动脑筋的同学的。如果你觉得自己做得好，你就可以直接来黑板上摘，高兴吗？ 2.课件出示课本插图 师：请同学们认真观察，看看画面上都有什么？ 师总结过渡：这些大大小小的鞋都像什么呢？ 我们一起来学习第5课。 3.板书课题，齐读课题。 二、质疑： 师：看到题目后，你想知道什么？ 三、初读课文： 1.教师范读课文。 2.用自己喜欢的方式读课文。 3.指名读，不同形式练读。 4.读完以后，你知道了什么？ 四、识字： 1.课文里有几个生字小朋友想考考你，看你认识不认识它们，你敢接受挑战吗？（你们真勇敢！） 2.出示7个要求会认的生字和5个要求会写的字，不同形式读。（出示带拼音的生字） 3.看着拼音你们会读，那不看拼音还会不会？（出示去拼音的生字） 妈（你是怎么记住它的？）会（组词，用词说话）也、的、在（组词） 4.我们又认识了几个生字小朋友，老师告诉你，把它们放到课文里，你会读得更流利，你们相信吗？试试看。 学生练读。 5.师：同学们读得真认真！谁能最快地数出来这首诗一共几句话？（3句） 6 .指名读课文。 五、细读课文 1. 师：诗中说这些大大小小的鞋都像什么呢？你觉得说得好吗？（带问题感悟、指导朗读） 2. 反复练读（渗透家是我们安静的港湾的教育）。 3. 深化主题： 师：家是我们安静的港湾，那我们回到家后应该怎样做呢？ 4. 学生自由发言。 六、指导学生书写生字 1.教师范写。 2.学生练写。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！