2019年(秋)一年级语文上册第7单元赠汪伦教案长春版 .docVIP

2019年(秋)一年级语文上册第7单元赠汪伦教案长春版 教学目标： 1.有感情地朗读、背诵这首古诗。? 2.理解古诗内容，体会诗中所表达的感情。 3.通过品读体悟感受诗中所表达的朋友之间真挚、深厚的友情，学习读懂古 诗的方法。 教学重难点： 读懂诗意，体会诗中所表达的感情。 教学准备： 创设情境，准备课件。 教学过程： 故事导入 同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，大家学习背诵了很多古诗，现在我们来展示一下。生背诵古诗：《静夜思》、《山行》、《江南》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》、《望天门山》。 我们刚才吟诵的古诗许多是李白写的，李白一生写下了许多脍炙人口的诗，今天咱们再学习一首，板书诗题——《赠汪伦》。题目中的“赠”就是送给的意思，这首诗就是李白作为一份礼物赠给汪伦的。? 3.李白为什么说汪伦对自己的情意如此之深呢？这里还有一个小故事呢！（李白是唐朝非常有名的诗人。汪伦非常仰慕他的才华，希望能和李白成为好朋友。可自己只是个普普通通的小村民，想见到李白都不容易，怎么才能和李白成为好朋友呢？于是汪伦就想了一个办法，他写了一封信托人带给李白，上面写道：“先生，您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。”李白接到这样的信，立刻高高兴兴地赶来了。一见到汪伦，便要去看“十里桃花，万家酒店”，汪伦微笑着告诉他：“桃花是这里潭水的名字，桃花潭方圆十里，但并没有桃花。万家酒店呢是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。”李白听了，先是一愣，接着哈哈大笑起来。虽然汪伦是用计策将李白骗来，但是李白不但没有生气，反而被汪伦的一片真情所深深的感动了！在以后的几天里，汪伦对李白盛情款待，他们一起饮酒、作诗，游览，结下了深厚的情意，分别时，汪伦踏歌相送，于是李白日后便写下了这首——《赠汪伦》。） 4.听了这个故事，你明白了什么？ 二、独立先学 1.李白究竟为汪伦写下了怎样的一首诗呢？相信大家能通过朗读和提示读懂这首诗。 2.课件提供帮助： 闻：听到 将：即将、将要。 行：离开。 将欲行：即将要离开，但是还没有离开。 不及：不如 小组交流 课件出示交流内容： 纠正字音： 小组成员分别读诗句，其他同学认真听，看他是否做到正确流利?。 了解诗意： 用自己的话说说诗句的意思，其他同学纠正或补充。? 质疑解答： 重点理解深千尺、踏歌声和最后两句诗的意思。? 四、指导练习 1.指名朗读，指导有节奏地朗读，读出古诗的韵味。 2.诗中写谁送别谁？汪伦是怎样送李白的？李白知道汪伦会来送他吗？你 从哪里看出来的？你能读出李白当时的心情吗？ 指名朗读后两句诗，你读懂了什么？ 桃花潭水深与汪伦送李白的情谊有什么关系？ 练习说一说：（课件出示） 虽然桃花潭水很深很深，但是也不如…… 即使桃花潭水深千尺，也不如-…… 纵然桃花潭水有千尺深，也不如…… 4.这两句，在诵读时一定要读出汪伦对李白的一片深情厚谊。谁想试一试？ 全班读。感情朗读全诗，练习背诵。 阅读拓展 1.《赠汪伦》是一首送别诗，李白还写过一首送别诗——《黄鹤楼送孟浩然 之广陵》，这一首又是谁送谁呢？你能借助于老师的提示读懂吗？ 2.课件出示： 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 之：到 故人：老朋友 辞：告别 唯：只 3.像这样的送别古诗还有很多，你能找到吗？能试着读懂它吗？ 附送： 2019年(秋)一年级语文上册第8单元九九歌教学设计长春版 教材分析 1.教学内容分析 《九九歌》是长春版国标教材小学语文第一册中11单元中的第二课。是一首在我国广为流传的农谚。课文图文并茂，情景交融，生动地呈现了冬季中这八十一天的气候变化规律。课文节奏感很强，比较适合对学生进行朗读训练，教学时注重读中识字，读中感悟，在读中积累 2.教学对象分析 这个年龄段的学生模仿性、记忆力强，因此教师在教学时要引导学生采用多种形式的朗读，熟读成诵。 　　教学目标： 1.知识与能力目标：认识本课7个生字，会写6个生字。学会1个新笔画“竖弯”。能有感情朗读课文，背诵课文 2.过程与方法目标：学习随图、随文识字的方法。掌握引读、接读、拍手读、看插图背等多种朗读和背诵的策略。 3.情感态度与价值观目标：