2019年(秋)一年级语文下册4.2一粒种子教案1北师大版 .doc

2019年(秋)一年级语文下册4.2一粒种子教案1北师大版 一、教材简析 　　　《一粒种子》是一篇常识性的童话，叙述了种子发芽出土的条件和过程。全文共9个自然段，用4个“挺一挺”，分4个层次来写。 二、 教学目标。 1、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能在老师的指导下尝试读好课文的8、9小节。 2、认字15个，写字6个。能流利的朗读课文。 3、知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气，初步激发学生进一步了解植物的兴趣。养成关注生活的习惯，乐于探索的好奇心。 4、培养自主识字，合作学习的能力。学习边读边想的读书方法。 5、明白种子是在自己和他人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界。 三、教学重难点：重点是识字，本课的字比较难；课文比较长，指导朗读也是重点。 四、教学媒体? ?多媒体生字卡片、课件五、课前准备? ? ?熟读课文，预习生字 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题。 同学们，在你们成长的过程中，都有谁给了你关心和帮助？让我们一起来分享一下好吗？（生举手自由谈，师相机引导评价） 同学们，你们在家人、亲人朋友，社会的关心、爱护、帮助下健康快乐的成长，今天老师给大家带来了好朋友，想看看他是谁吗？ （师多媒体出示：一粒种子的图片）生齐声说，师：是一粒可爱的小种子！喜欢它吗？ 师多媒体出示几个画面：（新生的小树，一望无际的麦田，茂密的树林，鲜艳的花朵） 师讲述：同学们，大自然中，新生的小树，一望无际的麦田，茂密的树林，鲜艳的花朵，都是有一粒粒小小的种子长成的，小种子长大，又有谁在帮助他们呢？你们想知道吗？今天就让我们和一粒种子交个朋友。（多媒体出示：一粒种子） 二、生初读课文： 1、出示学习课题： 师：同学们，小眼睛仔细瞧，小耳朵仔细听，小脑瓜快快想，怎样记住课题中的几个字？ 生（米+立=粒 禾+中=种 ） 伸出小手和老师一起书写课题，同学们，生活中，你处处留心观察，才能成为识字的小能手。让我们一起来读读课题吧！一粒种子 师：同学们一定很想知道一粒种子在谁的帮助下发芽了，那就赶快读读课文吧，老师告诉大家这篇课文很长，你在读的过程中按照老师教的方法用大写的一二三标出自然段，遇到不认识的字用划圆圈标记， 2、生初读课文： （1）生自由读文，用铅笔圈出不认识的字，师巡视。 （2）刚才同学们圈出了自己不认识的字，现在老师也想为同学们读读课文，你重点听听你刚才圈出的生字怎么读，请你伸出小手跟着老师划读课文。 （3）师配乐朗读课文，生跟着老师划读课文。 三、学习本课的生字： 1、认读生字：强调多音字和he huo 练习造句： 师：同学们，课文中的生字宝宝你们认识了吗？（生：认识了）看来同学们非常有信心，现在老师为大家带来了几个词语，想请几位小老师领着大家读。 多媒体出示下列词语，请小老师领读： 睡醒 挺一挺 舒服 声音 钻出去 松一松 泉水 热闹 连忙 赶快 光明 口渴 喝水 暖和 多音字学习：多媒体出示句子：今天天气很暖和huo 我和he妈妈一起去公园 生读句子，练习造句。师：（你愿意选择其中的一个读音来说一句话吗？）生口头造句，师相机辅导。 2、巩固识记生字：游戏：（百花园，水果园，蔬菜园认字种下小种子） 师：同学们的词语读的这么棒，句子说的这么棒，今天百花园的小种子也来到了我们身边，（出示课件）只要你们读对这些种子上的生字宝宝，小种子就会种到泥土中，谁愿意来试试，种下第一颗小种子？ 多媒体出示：醒 和 挺 舒 声 百花园的小种子都种下了，让我们再到水果园里来看看吧！瞧：多么诱人的草莓啊，快快读对生字宝宝种下他们吧！ 多媒体出示：钻 松 泉 热 闹 百花园和水果园的小种子都种下了，蔬菜园的小种子可等不及了，他们也想快点种到泥土里，让我们快到蔬菜园里来看看吧！瞧：红红的番茄，翠绿的菠菜，多么诱人啊，快快读对生字宝宝种下他们吧！ 多媒体出示：忙 赶 光 渴 喝 音 师：恭喜大家！小种子全都种进了泥土里，那就让它们在这里慢慢地长大吧！这节课还有几个不仅让我们会认，还要会写的生字宝宝。 3、指导学生在田字格里正确书写生字：（重点指导 学生容易出错的字 喝 渴） （多媒体出示田字格里的六个生字：渴 喝 声 音 赶 光 ） 请同学们仔细观察，看看你有哪些方法识记它们. ( 声音 是一个词语，都是上下结构的字。 赶 是走和干组成，两个熟字组成了一个新字 渴和喝像两个双胞胎，) 师：同学们发现的真多，这节课老师想和同学们一起学习者两个双胞胎，（多媒体出示喝和渴）看看你有什么好方法记住它们？ 生：喝是用口喝，所以是口字旁，渴了要喝水，所以是三点水 师：昨天我还看到了一个顺口