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2019年(秋)一年级道德与法治上册 第11课 别伤
着自己教案 新人教版
教学目标:
1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、学习防范意外伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。
3、受伤后,在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点和难点:
1、学习防范意外伤害的基本方法。
2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
教育目标:
1、体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、创设情境,让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。
3、受伤后一定要告诉家长或长辈。
教学方法:
1、为学生创造几个模拟场景。
2、通过体验遭遇意外伤害时,自己和家人经历的痛苦和烦恼,认识到要学会自我保护。
3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情况。
课前准备:
1、学生课前准备:
(1)请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动,思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
(2)学生自带一些处理常见小伤口的药品(如创可贴、药棉、纱布、红药水)
2、教师准备:就相关问题向校医请教或查阅资料。
3、教学器材:常见药品、宣传卡片、判断分析表格。
教学过程设计:
一、经验交流
1、教师出示讨论题目:课件一
(1)是否曾经因为不小心而受伤?
(2)在什么时候、什么地方受的伤?
(3)受伤的经过是怎样的?
(4)当时自己有什么感觉?
2、学生小组自由交流经验
3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。
二、观察分析
1、看一看:观察同学们的课间活动。
2、说一说:在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?
(1)课间猛跑;
(2)踢球不注意;
(3)上下楼梯奔跑;
(4)教室里追跑;
3、想一想:居家生活中容易发生的伤害。
三、情境表演
、师提供情境:当自己受到意外伤害时,家人??
2、学生模拟表演:鼓励学生创设多种情景
3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4、说一说导致意外伤害的原因。
5、教师小结:意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等,伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的麻烦。因此,在进行各种活动时我们要多加注意,尽量避免伤害。
四、判断分析
1、课件二,教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。
(1)学生在马路上踢球;
(2)互相争抢玩具;
(3)用扫帚和伞打闹;
2、小组讨论:以上情况怎样避免伤害?
3、学生判断,并提醒小朋友要注意什么?
4、引导学生分析下列情况下如何做:课件三
(1)乘车时(车上车下)??
(2)课间活动时??
(3)看见剪刀放在沙发上??
(4)插电源时??
(5)学生自己说出几种情境
五、实践操作
了解一些常见的医药常识
附送:
2019年(秋)一年级道德与法治上册 第11课 把我
的爱传给大家教案 鄂教版
学情分析:
从社会生活环境看,现在的孩子是伴随着家人的爱与关怀成长起来的,如何传递与表达自己的爱,需要教师给予一定的引导,让他们在享受爱,体验爱的同时,学会表达自己的情感,懂得感恩与回报家人的爱。
从孩子的心理特点和认知程度上分析,一年级的孩子正处于离开家人,参与校园生活,开始独立学习的适应时期,在此阶段,只要回归孩子的真实生活,就可以激发他们对家人的情感,从而引导他们用实际行动表达自己对家人的爱。
这节课教学内容的重难点重在表达与实践,在突破重难点的过程中教师要注意学生在学习中的引导与示范,尽可能地在激趣活动设计中创设学生熟悉的生活实际场景,开启表达的欲望,在体会家人关怀的同时,懂得用自己的方式说出爱,用自己的自立思想展现爱,用自己的行动表达爱。
设计思路:
本节课《我是家里的小主人》教学目的是在情趣活动中让学生知道自己是家庭中的一员,应该自己的事情自己做,家里的事情帮忙做,从小养成爱劳动的好习惯,培养家庭的责任感,让学生坚持做到自己的事情自己做,家里的事情帮忙做,最终培养学生热爱劳动的习惯。
教学目标:
情感与态度:教师引导学生大胆说出对家人的爱,让学生懂得关心父母,关爱家人,体贴长辈,用自己的实际行动展现小主人的风采。
行为与习惯:教师让学生初步感受作为家庭成员应该承担的责任,培养对家庭的责任感,养成爱劳动的好习惯。
知识与技能:教师引导孩子说出自己所做的事情,在听同学说话的过程中学习一些简单的劳动技能,回家主动做力所能及的家务劳动。
过程与方法:教师让学生懂得有爱就要有行动,将对家人的爱落实到行动中,并持之以恒地坚持用行动表达自己的爱。
教学重点:
通过教学,教师让学生学会真诚地感受家人的爱,并发自内心地表达自己的爱,懂得用自己的实际行动展现小主人的风采。
教学难点:
教师让
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