2019年(秋)二年级音乐上册 第10课《学飞》教案 湘艺版.doc

2019年(秋)二年级音乐上册 第10课《学飞》教案 湘艺版 一、教学目标： 用轻快而富有弹性的声音配合表情演唱《学飞》，并能模仿小麻雀学飞的动作。 了解歌舞剧所表达的情感，并配合歌舞剧第一段进行歌表演《学飞》。 培养学生用肢体语言表达音乐的能力与他人合作的精神。 二、教学重点难点： 用轻快而又弹性的声音演唱《学飞》，并能用表情动作来表现老麻雀和小麻雀不同的神态表情。 三、教学板书： 《学飞》 四、教学过程： 一、情景导入 （一）欣赏歌舞剧《麻雀与小孩》片段。 师：同学们，老师给你们播放一段视频，边看边思考一个问题，视频中讲述了一个怎样的故事呢？ 师：原来啊是雀妈妈带着雀宝宝在草地上学飞呢，你们谁能学学麻雀是怎么飞的吗？ （二）带领学生学习飞翔动作。 师：你们学得真像，雀宝宝也想像妈妈一样在天空中自由自在地翱翔。今天我们就来随雀妈妈学飞吧！小麻雀起飞的时候小翅膀是一提一压上下扇动的。请同学们跟着老师一起边做边念： 飞0 飞0 飞0 飞0 飞0 飞0 这个 样字 飞0 飞0 飞0 飞0 飞0 飞0 这个 样子 飞0 飞0 飞0 飞0 慢 慢 飞 — 这边 飞来 那边 飞去 飞 0飞 0 师：再来一次，我想看看哪些雀宝宝学得最标准最优美啊。 二、学习表演动作 1、边念歌词边学习动作 师：起飞的动作大家学得有模有样，雀妈妈呀想带着雀宝宝去山的那一边玩，看看山那边的世界。可山那么高，那么陡，要怎样才能飞到到山的那一边呢？我们照着雀妈妈的方法，把雀宝宝的秘籍读一次，把书本翻到44页。（师先读一边雀妈妈的歌词，生读小雀歌词，一问一答的形式读两次。边念歌词边做动作。） （雀妈妈）要 上去l 就 要l 把 头l 抬—l （雀宝宝）照 这样l 抬 头l向 上l 飞—l （雀妈妈）要 转弯l 尾 巴l 摆 一l 摆—l （雀宝宝）照 这样l 转 弯l 摆 摆 l尾—l （雀妈妈）要 下来l 斜 着l 飞 下l 来—l （雀宝宝）要 这样l 斜 着l 飞 下l 来—l （雀妈妈）照这 样子l 飞到 这里l 来 0 l （雀宝宝）这个 样子l 飞得 对不l 对 0 l 师：雀妈妈教了雀宝宝几个方向的动作啊？ 2、师播放音乐，师带领学生合音乐练习。 师：小麻雀们，我们一起随音乐练习一次吧。 三、歌曲学唱 1、师唱旋律，带领学生一句一句跟唱。 师：雀宝宝们，你们的本领学得差不多了，雀妈妈为了让雀宝宝学得更好，把学飞的秘诀编成了歌曲，我们开始学习歌曲吧，先跟着老师来一起学唱旋律。 生跟音乐小声合唱。 师：现在我们来跟着音乐小声学唱。 完整演唱歌曲。 师：我们一起来演唱歌曲吧，第一部分和雀妈妈一起演唱，后面的部分雀妈妈的歌词我来演唱，雀宝宝的歌词由你们来演唱。 处理歌曲。 师：小麻雀飞翔是轻快而有弹性的，我们带着这种情绪再来唱一唱这首歌曲。 四、歌舞表演 1、带动作完整的表演歌曲。 师：雀宝宝你们的歌声也很美，加上前面我们学过的动作会更完美，雀宝宝一起来跟我表演。 2、分发头饰，请部分学生表演。 师：有几只雀宝宝飞得比雀妈妈还要美，我想请他们来表演雀妈妈，带领我们全班的雀宝宝一起来飞吧。 师点名学生表演雀妈妈站在讲台表演，点名雀宝宝站在教室行间表演。 五．课堂小结，下课。 师：雀宝宝你们都学会飞翔了么？飞翔的秘籍都记住了么？让我们一起在蓝天下嬉戏吧，下课。 附送： 2019年(秋)二年级音乐上册 第11课《小拜年》教案 湘艺版 教学目标： 1、通过演唱歌曲小拜年，了解湖南花鼓戏的演唱风格。 2、有表情的演唱《小拜年》歌曲，懂得珍惜今天的幸福生活。 3、用打击乐表现过年的气氛。 4、通过演唱歌曲《小拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈气氛。 教学重点； 有表情的演唱歌曲《小拜年》。 教学难点； 唱出湖南花鼓调的风格特点。 教学用具 多媒体 课件 电子琴等。 教学过程； 提问导入新课。 师：同学们，再过一个多月就要放假了，放假干什么呢？ 生：过年。 师：对，过年。过年我们要穿新衣、吃饺子、放鞭炮、敲锣打鼓耍龙灯，还要给老人、长辈干什么？ 生:拜年。 师：对，拜年。 今天我们唱一首湖南花鼓戏《小拜年》来表达我们对新年的渴望。 板书课题《小拜年》。 学唱歌曲。 请学生聆听歌曲，初步感受一下湖南花鼓戏的演唱风格。 听完这首歌曲，你们感受到歌曲的情绪是什么样的？ 生:欢快、热烈。 师：同学们回答的非常好。 请同学们再聆听一遍，歌曲中他们是怎样庆祝新年的？ 生：耍狮子灯 舞龙灯 教唱歌曲。 生齐唱歌曲 演一演 敲一敲 教学生打击锣鼓钹。 唱一唱 演一演 敲一敲 找学生表演狮子灯 龙灯 请其他学生配合演唱和敲击乐器 课堂小结 同学们，过新年我们吃饺子、放鞭炮、 敲锣大鼓好热闹、过年好不好同学们？ 生：好。 新年好快乐