2019年(秋)二年级音乐上册 第三单元《拍皮球》教案 苏少版.doc

2019年(秋)二年级音乐上册 第三单元《拍皮球》教案 苏少版 教学内容： 唱：《拍皮球》 创：拍皮球 教学目标： 1、学习用轻快、跳跃的声音、有表情的演唱歌曲《拍皮球》。 2、在“编创节奏用于歌曲表现”的创编活动中，能大胆表达自己的创意，综合能力有一定的提高。 教学重点： 用轻快、跳跃的声音演唱歌曲 教学难点： 创编《拍皮球》的前奏 教学准备： 钢琴、多媒体、 教学过程： 一、新课导入 同学们，你们看图片上的小朋友在做什么运动呢？ 生答：拍皮球 你们喜欢拍皮球吗？让我们都来拍一拍吧 二、歌曲教学 1、歌词教学 今天老师带来了一首拍皮球的儿歌，我们一起读一读。 花皮球，真可爱， 轻轻一拍就跳起来， 你拍拍呀，我拍拍呀， 大家玩得多愉快。 嘭嘭嘭嘭，嘭嘭嘭嘭， 大家玩得多愉快，多愉快！ 2、歌曲学习 （1）初听音乐 （2）声势动作 复习声势动作，并说一说这三种分别代表哪种节奏？ （3）歌曲乐句组成的感知：将以上三种声势动作组合成课本所列的顺序 教师示范，学生观察再模仿。 解决演唱时的难点：乐句的划分、句幅的长短 （4）引导学生有感情地表达歌曲 教师范唱，请同学们用声势伴奏。 解决歌曲的力度和情感。 学生整体学唱歌曲。 三、节奏创编 教师出示节奏图 请学生选择节奏卡，将节奏补充完整，再用“砰”读一读，作为《拍皮球》的前奏。 四 、歌词创编 用《拍皮球》的曲调，编创新词唱唱自己喜欢的球类！ 总结全课 附送： 2019年(秋)二年级音乐上册 第三单元《种玉米》教案2 新人教版 课题 第三课时 唱歌《种玉米》 时间 主备课人 辅备课人 教学目标： 在学习、表现《种玉米》过程中，参与音乐活动，用自己的方式或同他人合作来创造、表现音乐内容。 2．能用坚定有力的声音演唱歌曲，掌握附点八分音符的演唱。 3．通过演唱，表现热火朝天的劳动场面。 重难点： 能用坚定有力的声音演唱歌曲，掌握附点八分音符的演唱。 通过演唱，表现热火朝天的劳动场面。 教学准备：多媒体 录音机 电子琴 打击乐器 教学过程 通 用 教 案 修 改 补 充 1．游戏导入 老师敲击节奏，学生随教师的节奏做动作。 2．学习歌曲 （1）聆听歌曲《种玉米》伴奏，随音乐走步。 （2）随歌曲伴奏练习声势。 3．聆听歌曲 （1）初听歌曲范唱。 ①教师提问：歌曲表现的是什么劳动？ ②给歌曲起个名字。 （2）歌曲范唱，随歌曲做动作。 4．学唱歌曲 （1）教师分句教唱歌曲。 （2）教师提示学生注意歌曲中附点八分音符的时值，可以适当加强演唱时的力度。 （3）随录音伴奏完整演唱歌曲。 5．表现歌曲 （1）教师启发学生以饱满的热情、有控制的力度和欢快的情绪演唱歌曲。 （2）分组为歌曲编创表演动作。 （3）小组合作表现歌曲（演唱、声势、表演动作等）。 学生对游戏永远是热爱的，通过游戏导入，带动学生学习兴趣。 可以让学生通过视频了解种玉米这项劳动，因为很多孩子没有种过玉米。 小组合作让学生能够团结。 教学反思： 对于现在的小学生来说，种玉米师很新鲜的一件事，因为它们没做过，可以通过视频让学生了解下种玉米，然后再学习歌曲就会容易，也会为创编动作做一个铺垫。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！