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湖北省荆州初中思品1班 学习简报 第 2 期 主编：李国如 2012年10月1日 各位学员，我们参加国培学习已经两周，一部分学员表现优异，在学习中收获了许多；但也有一些学员认识不够，学习积极性欠佳；还有一部分学员由于种种原因没能按时参加学习。 希望各地学员在自觉学习的同时，能充分发挥自己的影响力，帮助其他学员共同进步！ 各位老师： 大家好！第二次视频答疑指导时间已经确定，具体安排如下： 朱小蔓团队（南京） 2012年示范性项目初中思想品德第二次专家视频答疑 19:00—21:30 10月16日（星期二） 　 2012年国培专家视频 答疑测试 9:00-11:30 10月8日（星期一） 专家 （所在地） 会议名称 时 间 日 期 学员数：99 班级学习简报： 发布数 1 评论数 7 创新性成果： 提交数 0 评论数 0 班级推荐数 0 论坛研讨： 发帖数 51 回帖数 134 精华贴数 3 作业： 提交数 18 评论数 10 班级推荐数 5 精彩资源： 提交数 5 评论数 5 班级推荐数 3 研修日志： 提交数 38 评论数 77 班级推荐数 14 班级 信息? 湖北省 荆州初 中思品 1班 ? ? 答题内容： 提交者： 陈道权 ?（提交时间：? 2012-9-24 1:40:32） ? ???初中思想品德第一次作业 ——第三题《可持续发展》教学反思 ? ??????学员：湖北省荆州市公安县夹竹园中学陈道权 ????? ??辅导专家：沙市区初高中政治教研员?李国如 ? 初中思想品德第一次作业，专家设计了三道题目。做完一、二、三道题，自己更满意第三道题的质量。 ? 先简晒前两道题的答题思路： ? ——第一道题，是关于“社会和个人并重的价值取向”的问卷调查、分类统计、透视规律、说明特点。 我选取了班级40人作问卷调查； 38人纯渴望自己将来能找到好工作，2人在考虑个人的同时考虑到了国家和社会； 从统计透视出一个比较普遍的规律：学生的利己主义比较严重，关注国家和社会发展的思考比较少； 调查统计，分析说明：学生的集体主义和民族精神逐渐淡化或丢失，心灵的谷仓里装满了金钱、攀比和享受。 学校及全社会关注学生的心灵健康、培养祖国合格的建设者和接班人成为当务之急。 提倡个人和社会价值并存的价值取向，教育学生：把命照看好，做好自然之子；同时，把心安顿好，做好万物之灵。 ——第二道题，要求学员写一篇1000左右的教学反思，强调结合思品教育的五个总特征，重点回思自己的教学模式中是否回归了生活世界。 思品教学的五个总特征是：毫不减弱的“意识形态化”；回归“生活世界”；社会与个人并重的价值取向；工具性与人文性的统一；百花齐放的社会适应性。 反思自己，在教学设计中越来越重视“回归生活世界”，贴近学生的生活实际。既把该讲清楚的知识，通过讲解，和学生们一起讨论，形成某些明确的知识，在讨论的过程中扩展知识，积极引导学生联系生活和思想实际，综合应用知识解释疑惑，在解决问题中激发学生自主学习的愿望和能力…… …… …… ? ——将自己要提交的第三道题的详细答案，严格按照题目要求整理如下：◆反复研读初中思品2011新课标，明确了新课标修订的大背景： 首先，经济飞速发展，社会结构不断变化，文化多样多元，中国社会每日每时发生着深刻变化 其次，经济全球化趋势日趋突出，世界政治多极化不可阻挡，现代科学技术突飞猛进，世界各国之间的竞争与较量从冷战时期以军事为主转向以经济、政治、文化在内的综合国力的较量。 最后，培养高素质的公民成为未来提高综合国力发展水平的关键。◆同时也领会了新课标的目标： （1）本课程以社会主义核心价值体系为指导； （2）旨在促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展； （3）为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。 ?◆最重要的是更进一步地把握了新课标的内容： 以初中生逐步扩展的生活为基础，以初中生成长过程中需要处理的关系为经，以道德、心理健康、法律、国情等内容为纬，基础明确、经纬交织、科学设计。 ◆回忆自己的一些教学设计，对照新课标，有成功也有不足，比如《实施可持续发展》的教学，我的设计是这样的： 《实施可持续发展》教学设计： 设计者：陈道权 ? 1.教学目标： 知识目标：让学生了解我国的资源国情，掌握可持续发展的含义要求和实施可持续发展战略的必要性。 能力目标：宣传人口资源环境的严峻形势，正确认识和处理人口资源环境的关系，在日常生活中真正做到节约资源保护环境，并同浪费资源破坏环境的行为作斗争。 情感、态度、价值观：树立人口资源环境的忧患意识，养成良好的节约资源保护环境的生活习惯，选择绿色环保消费的生活方式，关注国家的可持续发展战略的实施，树立科学发展观。 教