王震宇.docVIP

王震宇 12300130011 新闻采访与写作 博雅杯“变形记” 【本部一号楼门口海报栏里的博雅杯招生海报】 为了找到这样的学生，复旦的博雅杯一直在变。尽管今年是改变最大的一次，但绝不会是最后一次。 　　当今年10月中旬，曹子谦看到博雅杯的《招生简章》时，发现它的名字已经变成了“人文学科体验营”，形式也由原来只需交一篇书评然后经筛选入围面试，改成了先提交一篇习作，然后优秀者入围体验营，接受封闭写作的考验，最后才是面试。 　　“惊异，觉得一时无法适应。”曹子谦这样告诉记者他当时的感受。 　　虽然这并非是这个有九年历史的比赛第一次发生改变，也不是它第一次设置笔试环节，但“今年变动比较大”依然是“2014届博雅杯群”里成员们的普遍感受。这个QQ群正是为了准备这届“博雅杯”而早早设立的，里面139名成员不仅有一直以来就关注博雅杯比赛的2014届高中应届生，还有不少通过博雅杯进入复旦大学的2012、2013级文史哲专业学生。 “今年的政策变了” 　　曹子谦，是一名来自安徽合肥的高中生，他正是这个群里的一员，他向记者简述了这一变动是如何“毁掉”它自2012年底就开始做的准备的。 　　2012年底，查阅各种自主招生资料的曹子谦看到了复旦的博雅杯，这位对人文学科兴趣浓厚的高中生觉得“博雅杯的出现满足了愿望”，本来，他还在为高考对有“文史特长”的学生没有额外照顾而烦恼。于是，他便依照往届博雅杯的招生要求，开始准备起来。 　　依据2012年的《复旦大学第九届博雅杯人文知识大奖赛征文启事》，当时的博雅杯要求“参赛者可自行选择任何一本文学、语言学、历史学、哲学、博物馆学等人文类经典著作，既可针对全书，亦可针对某些篇章独立完成一篇3000字左右的评论”。 　　虽然同时也要求参赛者提交“代表本人水平的习作1篇”以及成绩证明等材料，但在往届比赛的实际运行中，那篇书评和之后围绕这篇书评进行的面试才是选拔的最重要依据。 　　以往，有志于拿奖的参赛者都会精心准备书评，参考各种研究论文，严格按照学术规范，标注好脚注、参考资料。至于那篇份量较轻的习作，则往往选择平时写的随笔，以往参赛者上交的习作类型从读书笔记到自己创作的小说都有。 　　曹子谦在2012年底就开始准备一篇书评，“主要是利用寒假和暑假，整日准备的时间大概有十天”。 　　到了新的《招生简章》在10月初公布的时候，曹子谦称他误解了“习作”的含义，以为自己之前准备的书评不符合新的要求，于是重新准备了一篇随笔，按照3000字以内的字数要求，新的随笔只有1900字。 　　而之后进入博雅杯的网上报名系统时，曹子谦在习作提交栏上方发现了对文中注释与参考书籍处理办法的提示，而这些正是一篇论文的必要格式。他才明白，他之前准备的书评是可以的。 　　也正在此时，他发现自己的习作提交不了，因为系统提示少于2000字的习作无法提交。这让他措手不及，因为他之前准备多时的书评也不在手头的这台电脑里；同时，由于“高三期间能用电脑的时间有限”，他只好拿以前存在电脑上的另一篇论文提交。 　　被今年博雅杯改革打乱准备计划的，并非曹子谦一人。 　　来自江苏南京的刘声告诉记者，他在看到《招生简章》时，觉得“今年的政策变了”，要提交的是一篇习作，他想“是不是不用那么专业”，转而写了一篇与北岛的《太阳城札记》有关的随笔。而在此之前，他想写的是关于米兰·昆德拉一系列小说的评论，为此，他从2013年的2月起就开始看昆德拉的书和论文，直到8月才动笔写文章，到新的《招生简章》公布时，他还没有把文章写完。 　　当然，也有人依然提交了提前准备好的书评，就像来自江苏的叶淇。她说本来准备了一篇5000字的书评，是“关于茨威格一篇文章的”，看到《招生简章》后，她只是删除了文中的一部分，以使字数满足要求。在她口中，一起准备博雅杯的学生交的都是书评，“写其他形式的比较少”，因为“比较保险”。 　　除了关于习作的疑问，2013级中文系的马少楠还发现了一些新的情况。马少楠是去年通过博雅杯进入复旦大学中文系的，入学后，他仍在关注博雅杯的情况，和不少参赛者都有过交流。 　　根据接触到的信息，他觉得新的博雅杯不仅仅要求人文学科的学术素养，他说在博雅杯报名时，系统要求参赛者勾选自身的“申请条件”，选项则是：“学习成绩特别优秀”、“人文学科成绩特别突出”、“文史哲特长特别显著”三项。而其中学习成绩“特别优秀”的表述是他发现的新变化，以往，无论是博雅杯的征文启事还是报名系统中，对成绩的要求都只是“优秀”。 　　而记者发现，很多参赛者都把这三项“申请条件”全都勾选，在采访中只有一位来自上海的学生，觉得自己年级文科第五名的成绩够不上“成绩特别优秀”的标准，所以没有勾选第一项。 　　11月23日，博雅杯人文学科体验营审核结果公布，复旦招生办在答复参赛者电话问询时透露，有150人