2019年(秋)六年级语文上册 第5课 尼尔斯骑鹅历险记教案 语文S版.doc

2019年(秋)六年级语文上册 第5课 尼尔斯骑鹅历险记教案 语文S版 一、教学目标 1、知识与技能：学会5个会认字。 2、过程与方法：默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。 3、情感态度与价值观：使学生产生阅读的欲望，认同勇敢、善良等美好的品质。 二、教学重难点 要求学生能够自主阅读长课文。理解内容，了解人物。 三、教学时间 一课时 四、教学过程 一、谈话导入： 本单元我们学过了不少有趣的童话，今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选。这就是瑞典女作家赛尔玛˙拉格洛芙的代表作《尼尔斯骑鹅历险记》。这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行，还被改编为动画片，很有趣。让我们快读读吧！ 二、默读课文，整体感知： 1、认读生字，理解词语。 　 诧异：觉得很奇怪。 　 蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。 　 恳求：恳切地请求。 2、自己默读课文，了解课文的故事情节。 　 学习方法提示：①借助教师提供的原著故事简介 　　　　　　　　 ②与同学探讨交流 3、全班汇总，简要说说课文的主要内容。 三、再读课文，感受人物： 集体讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？ （学生寻找课文中语句为发表感受的依据。评价要点：勇敢、善良、知错就改、富有爱心。） （1）如对比谈：鹅的情感变化，正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。 　 1、尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。 　 2、在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。 （2）再如7、8自然段中尼尔斯对待马丁的态度（语言、行动），都说明他的善良和有爱心。 （3）又如13自然段“立刻赶过去”体现他的勇敢。 四、交流学习体会：今天学习后，你有些什么收获吗？ 如：积累了词语：蹑手蹑脚、无声无息、出其不意、百爪挠心； 　 了解了课文内容； 　　知道了人物特点； 　　有了继续阅读的兴趣等等 五、布置作业： 1、将文中的好词好句画一画，读一读。 2、可以找到原著全文读一读。 附送： 2019年(秋)六年级语文上册 第5课 狱中联欢教案 人教版 教学目标： 　　1.指导学生自学课文，了解时代背景； 　　2.认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字； 　　3.初读课文，知道课文按照事情发展的顺序，叙述了“唱歌”“交换礼品”“贴对联”“表演节目”等四件事。 教学过程： 　　一、解题。 　　1.? 齐读课题，把你收集到的资料介绍给大家。 　　2.? 教师酌情补充。（渣滓洞集中营） 　　二、指导预习。 　　1.指名读课文前的阅读提示，说说你读懂了什么。 　　2.教师小结：这片课文节选自优秀长篇小说《红岩》。小说具体而生动的向我们描述了革命前辈所进行的狱中斗争。 　　3.阅读提示给我们提出了怎样的要求？（在自己认为含义深刻的句子下面做上记号，再跟大家讨论。） 　　三、默读课文 　　1.认识“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字。 　　2.大体了解课文讲了什么事。 　　3.课文按照事情发展的顺序叙述了几件事，其中重点写的是哪几件？ 　　4.在你认为含义深刻的地方做上记号。 　　四、反馈自学情况。 　　1.认读“猩、诙、谐、镣、蒋”5个字并组词。 　　2.联系课文理解词语。 　　扭转乾坤：形容变化巨大而彻底。乾坤，天地。 　　妄加评论：乱评一气。妄，胡乱。 　　猩猩：渣滓洞集中营的特务头子，因为他是人却没有人的心肝，所以难友们给他取了这么一个绰号。 　　崩溃：完全破坏，垮台。 　　翻天覆地：形容变化的巨大而彻底。 　　江姐：是小说《红岩》中的主人公，是作者着力刻画的一位革命者，小说中的全名是江雪琴。 　　监狱之花：是狱中一对牺牲了的革命者遗留下的女婴，她父亲入狱后很快被敌人枪杀，她的母亲因难产去世。是难友们给她取了这个美好的名字。 　　极乐世界：佛经中指阿弥陀佛所住的国土。佛教徒认为居住在这个地方，就可以获得光明和快乐，摆脱人间一切烦恼，也叫西天。 　　苍劲：苍老挺拔。课文里指字写得成熟、有力。 　　洋溢：充分流露。 　　诙谐：形容说话有趣，引人发笑。 　　参禅：原为佛教名词，指彻底理解了佛教禅宗的奥秘。这里借用这个佛教名词，说的是要理解马克思主义的真谛。 　　挑剔：挑毛病，找碴儿。 　　博得：取得，得到。 　　劣绅和土豪：指旧社会农村中有钱有势的地主、恶霸。 　　谨防：小心地防备。 　　黑名单：这里指特务准备逮捕或枪杀革命者的名单。 　　3.大体了解课文讲了什么事。 　　4.课文按照事情发展的顺序叙述了几件事，其中重点写的是哪几件？ 　　叙述了“唱歌”、“交换礼品”、“贴春联”、“表演节目”四件事。重点写了“贴春联”和“表演节目”两件事。 　　5.给大家读一读你认为含义深刻的句子，并简单说说你的理解。 　　五、指导学生小声