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2019年(秋)四年级音乐上册 第三单元《雨中交响》教案 苏少版
教学内容:
欣赏:“落水天” “雷鸣电闪波尔卡”
歌曲:“水花花、泥巴巴”“捉泥鳅”
竖笛:广东民歌《落水天》
第一课时“水花花、泥巴巴”
教学目标:
1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”,体验雨中跑着 勇敢的小娃娃。
2、欣赏我国民歌“落水天”,感受音乐,启发学生的想象力。
教学重点:
唱准乐谱、欣赏教学
教学过程
一、组织教学
1、师生问好
2、发声练习
二、听音练习
1、老师先弹奏以出示的音,并认识音名。
2、老师完整的弹奏旋律乐句,学生仔细听辨并能准确填写音名。
3、把旋律完整的演唱。
三、学唱乐谱
1、学生先自己认识音名。并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。
2、老师把有难度的乐句提出来师生一起解决。
3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱
4、分组来演唱歌曲乐谱。
四、新授歌曲
1、导入: 从新课内容进行导入。
2、教师范唱
3、用声势感受歌曲旋律
4、师:这首歌曲是几几拍?二四拍,以四分音符为一拍,每小节二拍,强弱规律:强弱。 小学四年级全科目课件教案习题汇总语文 数学 英语
5、按节奏朗读歌词
6、跟琴学唱歌曲
五、创编动作
1、观赏、体验“小脚丫”在雨中跑的动作
2、根据歌曲集体创编动作,创设情景进行表演。
六、欣赏“落水天”
1、听赏“落水天”歌曲,并跟着哼唱,体会歌曲的情绪
讨论:
1):在歌曲中你听到了什么 ?
2):请你随着音乐做动作。
第二课时《捉泥鳅》
教学目标
一、学唱歌曲《捉泥鳅》 。在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领。
二、认识四四拍,以四分音符为一拍,每小节四拍。
三、欣赏《落水天》 。
教学重难点 重点:
用活泼地心情演唱好《捉泥鳅》歌曲;
教学过程:
欣赏《落水天》
播放歌曲《落水天》 带领学生读读歌词,感受歌曲的情绪。 跟着录音哼唱,体会歌曲的情绪。 唱唱广东方言版的歌词。
二、音乐引入 学唱歌曲
1、 同学们我们放着风筝来到了田野,你们瞧,一群小朋友在干什么?——捉泥鳅;你们捉过泥鳅吗? 捉起来容易吗?请你们听他们是怎样捉泥鳅的。
2、教师范唱
3、用声势感受歌曲旋律
4、师:这首歌曲是几几拍?四四拍,以四分音符为一拍,每小节四拍,强弱规律:强弱次强弱。
5、视唱歌谱,感受强弱次强弱规律师
6、按节奏朗读歌词
7、跟琴学唱歌曲
三、创编动作
1、观赏玻璃瓶中的泥鳅的动作
2、根据歌曲集体创编泥鳅动作,创设情景进行表演。
四、学吹竖笛《落水天》
1、视唱“旋律,感受换气处。
2、学吹高音 ri 3 学吹歌曲“
四、小结
第三课时
教学目标:
听赏《雷鸣电闪波尔卡》 通过听《雷鸣电闪波尔卡》,感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。
培养 学生的想象力和创造力。
教学重点、难点:
打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。
教学准备:
多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆
教学过程:
一 、导入新课
同学们,今天这节音乐课,老师给大家带来了许多宝贝(出示箱子) 谁来猜猜,里面会装些什么 宝贝呢?(生猜 3—4 个)
(1) 看来让大家猜,是有些困难,还是让老师取出来给大家看看吧!(出示玻璃瓶、报纸、装有 沙子、豆的杯子)现在大家知道老师箱子里装的是什么东西了吧!
(2) 哇!你真厉害哦,真有件这样的东西。他们能发出声音吗?(能) 在老师看来,能发出声音的这些东西都是宝贝。
不信,大家仔细听: (师吹出空玻璃瓶,发出呼呼的风声)发挥你的想象力,说说,这声音像什么?(生说)
你能像老师这样,吹出呼呼的风声 吗?好,你上来试一试(演奏)。
风呼呼的吹着,不一会就下 起了蒙蒙细雨,象沙沙的雨声吗?谁也来演奏一下这沙沙的雨声?(生演奏)
听那,雨是越下越大了, 也请一位同学来演奏(生演奏)。
雨落在树叶上,发出了哗啦啦的声音,拿起你们手中的书,摇起来, 听听象不象哗啦啦的树叶声(生感受)。突然,一阵春——哦?该敲打什么来表现春雷呢?(生说,师 评价)那我们就用这些声音来表演一段“春雨雷电”的交响乐吧!(分角色演奏)
同学们,在我们身边,到出都是这样的宝贝,用他们可以来表演很多声音故事,怎样,神奇吧!
二、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》
1、 整体感知
那现在我们来聆听著名的奥地利作曲家约翰·施特劳斯创作的《雷鸣电闪波尔卡》管弦乐吧,听一 听
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