- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2019年(秋)季版)二年级语文上册 第17课 灯笼果教案 苏教版
教学目标:
1. 会写“件”“姑”“菊”等7个生字,会读“纱”“软”“剥”等10个生字。
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.激发学生对灯笼果的喜爱,对大自然的喜爱。
教学重点:识字、写字、练习有感情的朗读课文。
教学难点:通过朗读感悟使学生感受大自然秋天的美好。
教学素材: 灯笼果
教学课时:2课时
教学流程:
第一课时
课时目标
1.识记“件、姑、菊、晶、实、味、舌”七个生字。
2.初读课文,了解内容,感知灯笼果。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、谜语导入
1.同学们,老师今天给大家打来一个谜语,你们猜猜谜语是什么?
一个南瓜两头空,肚里开花放光明。有瓜没叶高高挂,照的面前一片红。(打一生活物)生:灯笼。
师:你们知道吗,有一种长得像灯笼的水果,我们把它叫做——灯笼果(板书课题)齐读课题。
说说“灯笼果”的“笼”字怎样记住它,(上面一个“竹字头”,下面一个“龙”。)给“笼”组词( )( )
2.你对灯笼果有哪些了解?(学生自由交流对灯笼果的了解,教师相机补充)
3.揭示课题,板书课题,齐读课题。
二.引导初读
1. (出示生字)这些生字娃娃躲到了灯笼果树上的每一个角落,你们看看,它们藏在课文的什么地方? 自由读课文,要求:a.圈画生字 b、读准字音,读通句子,遇到难懂的地方多读几遍
2.生字娃娃着急了,它想和小朋友们见面,
出示生字,用自己喜欢的方式练习认读生字。a.指个别生读。b.男女生比赛读。c.齐读。
3.把生字娃娃的帽子摘掉看小朋友们还会读吗?出示词语。
纱 衣 外 壳 棱 角 花 瓣
珍珠 玛 瑙 晶 莹 透 明 细 碎
a.指名读。b.开火车读。
4.生字娃娃们又回到了课文中,再读读课文,看是不是比刚才读的更熟练。边读边想:成熟灯笼果的纱衣是谁给的?
三、朗读感悟。
1.感知课文内容。
师范读全文,学生边听边思考:成熟灯笼果的纱衣是谁给的?
指名学生回答,教师板书。
2.指导朗读第一句话。
(1)谁来读第一自然段?说一说成熟灯笼果的纱衣是谁给的?(夏姑姑给的)
夏姑姑是什么季节?(夏天)
想一想:金黄色的灯笼果穿着夏姑姑给的纱衣来到了哪一个季节?生:秋天。(引导学生体会春夏秋冬四季变化)
所以我们也说,秋天是一个——收获的季节、丰收的季节(师引导学生思考)
(2)同学们想一想灯笼果是怎样来到“我”的手心里的?作者用了一个什么字(跳)
①哪个同学想来做一个跳的动作?(上台表演跳) 问:跳的可爱吗?
所以说也可以看出作者笔下的灯笼果(可爱)
②灯笼果会自己跳吗?把它当作(人)来写了,把它写活了。
这是什么句?(拟人句) 这样写好不好?
③谁能选一个我们身边喜欢的东西,仿照这句话来说一说?把这件东西说活了。小组交流,选代表说说。
(3)多种形式指导学生朗读第一自然段。(指名读、男女生比赛读)
3.感悟第二自然段。
(1)同学们想不想看看灯笼果的纱衣是什么样的?(想)
让我们一起去看一看!
课件演示(女子身上的纱衣和灯笼果的纱衣作对比图片,引导学生说答案)
灯笼果的纱衣是——(软的) ,
真像是灯笼的——(外壳)什么是外壳?(外层包覆盖物)
纱衣还有几个——(棱角)指导学生读léng jiǎo 棱角的意思? (①棱与角②比喻器物的尖利部分,外露出来的才干③物体上两个平面相交而形成的尖角。) (引导学生学会选择)
灯笼果藏在(棱角)后面,和我捉迷藏。
(2)同学们此时此刻你对灯笼果的感受是怎样的呢?(小组自由讨论交流)
把你想到的和感受到的,用朗读告诉大家,谁来读?(指导学生朗读第二自然段。指名读、小组比赛、齐读)
四、感情朗读
1. 全班分男女生比赛读全文。
2.师生齐读,酝酿情感。
五、指导书写
1.出示“件”
(1)观察“件”字的笔顺。
(2)看字在田字格中占得位置,怎样写才好看?
(3)师范写,让生伸出手指一起写。
2.指导书写“姑、菊、晶、实、味、舌”,方法同上。
3.让学生给生字娃娃找好朋友。(老师板书)
4.让学生齐读,指名读。
5.让学生描红,描完在练习本上书写。(老师巡视指导)
六、课堂小结。
同学们今天我们认识了一位新朋友——(灯笼果),下节课我们再继续讨论交流,下课。
第二课时
课时目标
1.复习生字词语,有感情的朗读课文。
2.想象理解,在读中能体会文中优美的语句,逐步提高学生的语感。
3..激发学生对灯笼果的喜爱,对大自然的喜爱。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、复习巩固
1. 导入:同学们,上节课我们学习了《灯笼果》,和许多生字宝宝交上了朋友。今天,老师又把他们带到了课
您可能关注的文档
- 2019年(秋)四年级音乐上册 第3课《小夜曲》教案 湘艺版.doc
- 重庆市南开中学2014-2015学年高一下学期期末考试英语试题 含解析.doc
- 2019年(秋)四年级音乐上册 第4课《我的家乡日喀则》教案 湘艺版.doc
- 应用品牌12原型理论塑造品牌个性.docx
- 2019年(秋)四年级音乐上册 第5课《大雨和小雨》教案 湘艺版.doc
- 2019年(秋)四年级音乐上册 第5课《踩雨》教案 湘艺版.doc
- 2019年(秋)四年级音乐上册 第5课《踩雨》说课稿 湘艺版.doc
- 2019年(秋)四年级音乐上册 第6课《可爱的家》教案 湘艺版.doc
- 重庆市南开中学2014-2015学年高二下学期半期考试政治试题 含答案.doc
- 2019年(秋)四年级音乐上册 第7课《都有一颗红亮的心》教案 湘艺版.doc
- 国际标准 IEC 61169-47:2015 EN Radio-frequency connectors - Part 47: Sectional specification for radio-frequency coaxial connectors with clamp coupling, typically for use in 75 Ω cable networks (type F-Quick) 无线电频率连接器 - 第47部分:用于无线电频率同轴连接器的部分规范,.pdf
- 国际标准 IEC 61158-5-17:2007 EN 工业通信网络 - 现场总线规范 - 第5-17部分:应用层服务定义 - 类型17元素 Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-17: Application layer service definition - Type 17 elements.pdf
- 国际标准 IEC 61158-5-17:2007 EN Industrial communication networks - Fieldbus specifications - Part 5-17: Application layer service definition - Type 17 elements 工业通信网络 - 现场总线规范 - 第5-17部分:应用层服务定义 - 类型17元素.pdf
- 国际标准 IEC 60939-2-2:2004 EN_D 完整抑制无线电干扰滤波器单元-第2-2部分:空白详细规范-用于抑制电磁干扰的被动滤波器单元-仅需进行安全测试的滤波器(安全测试) Complete filter units for radio interference suppression - Part 2-2: Blank detail specification - Passive filter uits for electromagnetic interference .pdf
- 国际标准 IEC 60939-2-2:2004 EN_D Complete filter units for radio interference suppression - Part 2-2: Blank detail specification - Passive filter uits for electromagnetic interference suppression - Filters for which safety tests are required (safety.pdf
- 国际标准 IEC 60670-23:2006 EN-FR Boxes and enclosures for electrical accessories for household and similar fixed electrical installations - Part 23: Particular requirements for floor boxes and enclosures 家用和类似固定电气安装用电器配件的盒子与封闭装置——第23部分:地板箱和封闭装置的要求.pdf
- 国际标准 IEC 60670-23:2006 EN-FR 家用和类似固定电气安装用电器配件的盒子与封闭装置——第23部分:地板箱和封闭装置的要求 Boxes and enclosures for electrical accessories for household and similar fixed electrical installations - Part 23: Particular requirements for floor boxes and enclosures.pdf
- 2024版完整的货物运输合同书.doc
- 2024版无财产的离婚协议书书模板.doc
- 2024版委托融资租赁合同书书.doc
文档评论(0)