2019年(秋季版)二年级数学上册 第9单元 总复习导学案 新人教版.doc

2019年(秋季版)二年级数学上册 第9单元 总复习导学案 新人教版 单元教学内容 第九单元 总复习 教材分析 本单元的复习包括本册所学的主要内容，复习共分为四个部分：100以内的加法和减法；表内乘法；长度单位和角的初步认识；观察物体、搭配、认识时间。 总复习的编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加深学生对所学知识的认识。同时注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，计算能力得到提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的数学目标。 单元教学目标 1.知识与技能： （1）使学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算；能结合具体情境进行加法、减法估算，并说明估算的思路；能运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 （2）使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘，会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 （3）使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米；进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段；通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。 （4）知道在不同位置上观察到物体的形状是不同的，正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状；会进行简单的排列与组合；会认识几时几分。 2．过程与方法： 在整理知识的过程中，培养学生提出问题和解决问题的能力，提高学生的整理与归纳的能力，初步养成回顾与反思的良好的学习习惯。 3．情感态度价值观 通过复习，培养学生认真观察、细心计算，以及动手操作能力，使学生感受生活中处处有数学，体验数学和日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。 单元教学重点 1．使学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算；能结合具体情境进行加法、减法估算，并说明估算的思路；能运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 2．使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘，会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 3．使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米；进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段；通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。 4．知道在不同位置上观察到物体的形状是不同的，正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状；会进行简单的排列与组合；会认识几时几分。 单元教学难点 1．能结合具体情境进行加法、减法估算，并说明估算的思路；能运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 2．能熟练地口算9以内的两个数相乘，会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 课时安排 1．100以内的加法和减法 1课时 2．表内乘法 2课时 3．长度单位角的初步认识 1课时 4．观察物体搭配认识时间 1课时 课题 100以内的加法和减法 课型 复习课 授课时间 学习 内容 课本第101页的第1题和练习二十五的相关习题。 课时 1 学习 目标 知识与技能 引导学生经历知识分类整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。 过程与方法 在整理知识的过程中，使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。 情感态度与价值观 在整理和复习的过程中，渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生对知识进行整理的意识和能力，同时培养学生提出问题的能力，使学生感受到数学与生活的密切联系，提高学生对数学学习的兴趣。 重点 能熟练地进行两位数加、减两位数的笔算。 难点 能运用所学的知识来解决一些简单的实际问题。 教学 环节 学案 导案 个性修改 一、回顾旧知形成体系 二、整理中掌握知识 三、深化练习 四、课堂总结 五、布置作业 1.仔细观察上面的题目，回忆是这学期学的什么知识？ 2.明确本节课的学习内容。 3. 学生回顾，然后回答。 1.（1）汇报交流分类整理的方法，并说说，你是怎样分的？ 分类方法的预设： 方法一：按加法和减法分 方法二：加法不进位加、进位加、减法不退位减、退位减 (2)比较后，确定研究方法二的分法。 2．学生板演，交流笔算加法的计算方法及计算时应注意什么？ 3.学生板