2019年(秋季版)五年级数学上册 2.3 平移导学案北师大版.doc

2019年(秋季版)五年级数学上册 2.3 平移导学案北师大版 学习内容：五年级数学上册教材第25-26页“平移”。 学习目标：1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。 2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。重点导学：1、体会平移的本质特征。 2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。难点剖析：在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 学习过程：一、学习准备1、下面图形的运动都是平移。 请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。 3、请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。 请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。 二、解读教材??1、画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。 向左平移4格 向右平移7格  2、 ⑴ ⑴小房子先向 平移了 格，再向 平移了 格。 ⑵梯形先向 平移了 格，再向 平移了 格。 ⑶说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？ 3、把右图拼成一个轴对称图形。说一说，画一画，该如何进行平移？ 三、达标检测：按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来的平行四边形变成了什么样的图形？ 四、小结： 1、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。 2、判断一个图形能否经过平移得到另一个图形，必须要去注意图形本身的方向不发生变化。 附送： 2019年(秋季版)五年级科学上册 3.2《体积变化之谜》导学案 大象版 一、学习目标： 　 1. 会做热胀冷缩的试验。 　　2. 能用不完全归纳法总结出物体热胀冷缩的现象。 二、教学重点：会做热胀冷缩的试验。 三：教学准备：冰箱、玻璃杯、水 四：教学过程： 1、导入 友友在拿冰箱里的饮料时，发现水被冻成了冰，玻璃瓶也裂开了。 2、 猜想与假设 玻璃瓶为什么会裂开呢？大胆提出自己的猜想与假设吧！ 3、 试验 （1）.写出研究计划 （2）.试验。装一满杯水，不该盖子。把杯子放进冰箱，让水结冰。观察并不会超过杯口。如果并超过杯口，说明水结冰后体积变大了。 （3）.得出结论。水遇冷结冰后，体积会变大。 4.提问：其他物体也有这个性质吗？提问把问题存入问题银行。 5、 根据自己提出的问题，制定研究计划，准备工具和材料。 6.根据提出的问题，和研究计划，进行试验。 7、分析与总结 　　实验中，我们观察到了什么现象？能根据这些现象归纳出什么结论？ 　　引导学生总结出：物体遇冷后体积一般都会变小。 　　我们知道了物体遇冷时体积变化的规律。那么物体加热后，体积又会怎样变化？ 　　制定研究计划，准备好工具和材料，进行试验。 8、根据以上研究结果，我们能得出什么结论？ 　　引导学生总结出：物体一般都有遇热膨胀、遇冷收缩的性质。 9、拓展活动 　　友友提出：在地球上，冷水重还是热水重？ 　　学生先猜想一下，同学们设计试验。 　　根据小组设计的实验进行试验。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！