2019年(秋季版)季版二年级语文上册识字3笔灶尖歪尾看学案无答案苏教版.doc

2019年(秋季版)季版二年级语文上册识字3笔灶尖 歪尾看学案无答案苏教版 一、学习目标，指引方向 1、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识三个“彡”“弓”“斗”偏旁。 2、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。 3、正确、流利地朗读课文。 二、自主学习 ，快乐无穷 1、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？ 2、朗读儿歌。 学习引导： 1、请同学们看书上的“笔”“”尖“看”的三幅插图，看看字，再看看图，你发现了什么？（组长组织组员说说，互相补充。） 2、请同学们再看“灶”“歪”“尾” 的三幅插图，仔细看看字是由哪两部分三、 组成的，再看看图，你又发现了什么？（在小组内说说自己的发现） 向大家说说你的发现。 三、展示自我，激情飞扬 （一）合作探究——认读生字词（灶 尖 歪 尾） 学习引导： 1、看一看课文中的插图，想一想插图和汉字部件之间的关系。 2、借助拼音读准字音，遇到难读的字多读几遍。 3、听听其他同学读得如何？给个评价吧！（可同桌评价，也可在小组内评价） （二）展示交流 1、你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。 2、小组比赛读生字。 3、正确、流利地朗读课文 四、自我检测 把下面的两个字变成一个字，看看会有什么变化，再想一想它们的字形与字有什么联系。 例：小——大——尖 尸——毛——（ ） 火——土——（ ） 不——正——（ ）手——目——（ ） 竹——毛——（ ） 识字3 第二课时 一、 学习目标，指引方向 1、能正确、流利、有感情地朗读儿歌。 2、理解儿歌内容，并从中领悟做事要细心。 二、自主学习 ，快乐无穷 1、听写生字。 2、指名读儿歌。 3、借助拼音自由认读生字。（彩 炉 张 桌 斜 匹） 4、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。 5、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。 6、组内交流（一人读，其他人听，帮助正音） ： 7自由认读下列生词： 彩色 炉灶 一张桌子 歪斜 粗心 一匹大马 8、组长带读，再个别正音。 三、展示自我，激情飞扬 （一）合作探究——品读儿歌 学习引导（1）： 1、自由朗读儿歌，小组讨论： （1）从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？ （2）你们愿意当当小评委，来评评他的画吗？（结合插图评价） （3）你能读好这首儿歌吗？让人一听就知道宁宁是个粗心的小画家吗？ （学生练读：可自由读，同桌互读，在小组内读。） （二）展示交流 1、从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？说说你的理由。 2、小组比赛读。 学习引导（2）： 1、现在如果你们也是一个小画家，让你来画一画，你会怎么画呢？ 2、把你的想法也编成一首儿歌，先在小组内说一说。 （三）合作探究——生字的书写 学习引导： 1、自由书空“彩 炉 张 桌 斜 匹”的笔顺。 2、同桌交流：你是怎样记住这些生字的？ 3、你会写这6个生字了吗？试试看!（要按笔顺书写呦！） （四）展示交流 你觉得这4个字怎样写才美观呢？ 四、自我检测 1、先给下面的字加上偏旁，再分别组词。 丁 （ ） 巴 （ ） 采 ( ) 土 （ ） 2、照样子填空。 例：一（匹）马 一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）画家 一（ ）桌子 一（ ）鱼 一( )鸭子 一( )石桥 一 ( )枫叶 附送： 2019年(秋季版)季版二年级语文上册识字4苗描喵 猫瞄锚学案无答案苏教版 一、 学习目标，指引方向 1、学会本课生字：会读绿线内的生字，会读会写田字格中的生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。 2、初步了解形声字的构字特点。 二、自主学习，快乐无穷 1、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？ 2、观察“描、瞄、喵、猫、锚”这几个字都有什么共同的特点？ 3借助拼音自由认读生字。 4把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。 5、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。 6、组内交流（一人读，其他人听，帮助正音） 7、自由认读下列生词： 禾苗 描红 瞄准 小猫 铁锚 喵喵叫 8、组长带读，再个别正音。 9怎样记住这些长得特别像“苗”的小兄弟的？ 如：瞄准东西要用眼，所以“瞄准”的“瞄”是“目”旁。再想一想怎样来区分其他的几个。 10、再带着自己对生字的理解读一读这几个词语。 11、说说自