2013年广东省创新杯优秀作品汇总说课（天河职中颜文静）.pptVIP

搜集含有 三种节奏型的儿歌三首，上传到学习公共邮箱进行交流。自选一首背唱。 导 语言情景 学 理论知识 拍 节奏击打 唱 视唱练习 （六） 教学反思 趣味与知识相结合 玩 听力练习 创编运用 关注学生职业需求 编 谢 谢 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 在线教务辅导网： 更多课程配套课件资源请访问在线教务辅导网 目 录 说教材 说学情 说教学目标和教学重难点 说教法学法 说教学过程 说教学反思 6 一、说教材 这是高等职业教育出版社出版，教育部职业教育与成人教育司推荐教材、中等职业学校幼儿教育专业教学用书,第四章章视唱练耳部分的内容。 本次课是以四分音符为一拍的十六分音符组合节奏练习，即四个十六分音符（XXXX）、前八后十六（XXX）、前十六后八（XXX）这三种十六分音符组合节奏的学习。 二、说学情 教学对象是一年级学前教育的学生。她们刚接触视唱练耳这门课程不久，基础比较薄弱。同时她们又有比较清晰的职业目标，学习态度比较端正、明确，经过半个多学期的努力，已掌握全音符、二分音符、四分音符、八分音符以及具备一定的读谱能力和音高节拍概念。 三、教学目标和教学重难点 认识十六分音符以及四个十六分音符、前八后十六、前十六后八三种节奏组合。 能够击拍演唱四个十六分音符、前八后十六，前十六后八三种节奏组合。能够运用这三种节奏组合对乐曲主题进行改编创作。 乐意参与节奏律动，表现音乐。乐意参与团队合作。 重点、难点 四个十六分音符、前八后十六、前十六后八三种组合节奏的唱、打、听练训练。 能准确地唱、打、听记出前十六后八与前八后十六两种节奏型，并逐步建立稳定的十六分音符组合节奏的节奏感。 四、说教法学法 创设情景、问题引导、讲解、示范和对比 、游戏 模仿、体验、对比、探究、练习、小组合作创编 课前作业、多媒体设备、钢琴、创作卡片、打击乐器（三角铁、铃鼓、木鱼等）、音符卡片 五、教学过程 学一学 编一编 布置作业 唱一唱 妈妈每天如何叫醒你们的？请模仿一下。 转化为节奏谱？ 起 床 了 - 快点 起床 了 - 要迟到了 快点起床 了 - 击拍规律 学生课前作业展示 教师补充 教师示范 学生模仿探究 理论 技能 教学思路 语言 教学流程 理论 对比 击掌 分掌 前八后十六VS前十六后八 击拍规律 击掌 分掌 建立和稳定十六分音符组合节奏的节奏感 巩固强化十六分音符组合节奏的节奏感 听辨完成节奏游戏 在不改变音高和拍子的前提下，用这节课所学的三种节奏型任意组合对儿歌《两只老虎》的旋律进行改编。把小组改编后的成果写在创作卡片上并为小组改编后的《两只老虎》挑选小乐器进行伴奏，演唱展示出来。