2019年一年级上册3.3《我自己来》word教案.docVIP

2019年一年级上册3.3《我自己来》word教案 教学目标: 1、通过学习,活动,培养学生力所能及的生活自理能力。 2、在个别示范中学习;在评比鼓励中纠正;在竞赛、唱儿歌中巩固。 教学过程 活动1【导入】激趣导入 激趣导入。 小朋友们好,新的一天又来临了,小朋友们回想一下,从你们起床到出门来学校的这段时间你们需要哪些事呀?(预设:穿衣服、刷牙、洗脸、整理书包。) 师:从早上起床我们要······(出示图片)你们发现了吗?这些小朋友都是在做自己的事。 师:可是还有一个小朋友叫军军,他却和他的同学们都不一样。(出示背书包的图片)。你们有什么想对军军说的吗? 师:看来小朋友们都觉得军军应该自己背书包。可是为什么自己的事情要自己做呢?(预设:因为我们已经是小学生了。爸爸妈妈太辛苦了,我们应该自己做。) 师:是啊,我们已经是小学生了,自己的事情就应该自己做,让我们一起大声地说“我自己来”。 活动2【活动】夸小手 二、夸小手 师:小朋友们一个个的可真懂事!那么有哪些事情我们是可以自己做的呢? 师:老师发现了,我们的小手可真能干啊!让我们一起夸夸我们的小手吧。出示儿歌。 师:老师在课前做了个小调查,发现我们一(3)班的小朋友都很能干能做许多事,可是老师也发现,也有一些事情难倒了咱们,我们小朋友做得并不是很好。(出示调查表。) 活动3【活动】我会自己穿衣服 三、我会自己穿衣服 师:老师发现每一个小朋友都能自己穿衣服,那你们也能自己快速地脱衣服吗?接下来我们要来进行一次比赛。听清楚比赛规则。(出示温馨提示) 请一个小朋友上台示范。说说脱衣服的诀窍。演示怎样折衣服。(再请其他小朋友用他的办法整理自己的衣服。 师:小朋友们真聪明,都学会了折衣服。那你们会自己穿衣服吧?我们要开始穿衣服比赛咯。(出示温馨提示) 师:小朋友们的拉链都拉上了吗?谁来说说你是怎么拉拉链的?(请一个小朋友上台演示。) 师:老师认识一些小朋友,他们也能自己穿衣服,可是却存在一些问题,你们能帮他们找找吗?(出示图片) 师:你们赶紧看看自己的穿着,是否整齐。 师:老师要请一对同桌上来照照镜子? 你们也学着他们的样子照照镜子,确定自己穿戴整齐以后,请坐端正。 师:看,我们的小手真是能干啊,不仅会穿衣服,还能将衣服整理端正呢!让我们加上动作,再来夸夸我们的小手 活动4【活动】小结 四、课堂小结 师:今天这节课,我们小朋友学到了好多本领,学会了自己穿衣服、脱衣服何整理衣服。你们回家以后可以把新学的本领向爸爸妈妈展示展示,以后能向爸爸妈妈学习更多生活的本领,让自己越来越能干,老师希望今后当妈妈帮你的时候,小朋友可以向妈妈骄傲地说:“让我自己来吧! 活动5【活动】五、课外延伸 五、课外延伸 老师这里呢有一张表,有五个项目,小朋友们可以带回家,如果你做到了,就让爸爸妈妈帮你打上一个爱心。 附送： 2019年一年级上册4.1《快乐的冬天》word教案 第1课时：冬天有点冷活动目标： 1、能说出冬天的一些气候特征。 2、学会观察.了解冬天周围的环境变化。 重难点：说出冬天的气候特征，激发学生对生活、对大自然的热爱。 活动准备：课前收集的图片、彩色笔、课件等等 活动过程：一、情境创设，导人新课。 谈话，小朋友们，请看看老师今天穿得怎么样？(随着身上衣服增多，感受到了冬天的气息冷)在这冬天里啊有一位不怕冷的老人，他就是冬爷爷，他想跟小朋友们玩一玩捉迷藏的游戏，你们能找到他吗? 活动：寻找冬爷爷、学生拿出提前收集的冬爷爷藏身的地方说一说，老师再随机收集几个展示一下。 其实冬爷爷已来到了我们身边的每一个角落，从天空到大地、从树枝到草丛、从我们的家到校园里等等，到处都藏着冬爷爷，让我们来做个小小侦查员，看看还有什么发现？ 二、学习课本50页插图，说一说有什么发现？(以四人小组为单位学习观察，然后再说说你们的发现。) 冬天里，雪花飘、大树脱光光，腊梅花儿开；春天里，小草绿、蝴蝶飞、青蛙唱、小朋友们换上了春装。通过观察后发现冬天过去了，春天就要来到了。 三、画冬爷爷（学生画冬爷爷，画好了把他贴在黑板上，展示一组冬景图。） 小朋友们画得真好，冬爷爷来了，北风吹，雪花飘，雪球滚起来，雪娃娃堆起来……小朋友们玩得多开心呀。 是不是所有地区的冬天都是这样寒冷的。让我们大家一起进入聪明谷了解一下吧，我国大部分地区冬季都比较冷，但南部一些地区，却是温暖的。 四：小结：小朋友们让我们一起来迎接美丽的冬天吧。 五、练习：猜一猜，森林王国的动物们会怎样过冬呢？ 六：板书 冬天来了冷 第2课时：健康过冬天活动目标：1、能说出冬季简单的卫生保健方法。2、学会走进大自然、热爱大自然。 重难点：能说出冬季简单的卫生保健方法，感受冬天的乐趣，健康快乐过冬天。 活动过程：一、创设情境，引入课题 冬爷爷送礼