2013年全国公共艺术类创新杯说课大赛获奖作品凝固的音乐——中国传统建筑新说课.pptVIP

凝固的音乐 ——中国传统建筑 教学设计 过渡页 （设计好之后可以删掉这个文本框哦） 公共艺术 美术篇 第三单元 第三节 结构 装饰 布局 传统 建筑 过渡页 （设计好之后可以删掉这个文本框哦） 旅游专业二年级 能简单介绍中国 传统建筑 缺乏对传统建筑 美的认识 传统 建筑 过渡页 （设计好之后可以删掉这个文本框哦） 知识与技能目标 学会从结构、装饰、布局三方面欣赏 传统建筑美，并运用到导游工作中； 过程与方法目标 通过讲解、游戏、模拟等方法，采用整体— 局部—再整体的模式让学生感受美； 情感与价值观目标 提高学生对传统建筑的欣赏水平， 激发民族自豪感和对旅游事业的热爱； 过渡页 （设计好之后可以删掉这个文本框哦） 重点 难点 学会从结构、 装饰、布局三 方面欣赏中国 传统建筑的美 关键 与岗位 应用对接 过渡页 （设计好之后可以删掉这个文本框哦） 教法 启发引导法 游 戏 法 图片赏析法 学法 小组讨论法 观 察 法 团队 组建 分为四组，每组准备一份导游词 搜集“中国最美传统建筑”图片，小组汇总 网络 搜集 课前准备 上课过程 升华 拓展 认知 课堂教学 激趣 礼制建筑 寺庙建筑 桥塔建筑 园林建筑 防御建筑 民居建筑 宫殿建筑 凝固的音乐 ——中国传统建筑 上课过程 认知 重难点 初赏整体 . 探 结构 细赏局部 . 辨 装饰 再赏整体 . 明 布局 上课过程 认知 上课过程 认知 柱 栋 梁 木结构 上课过程 认知 园林建筑 宫殿建筑 宁静、含蓄 富贵、吉祥 上课过程 认知 细节 装饰 上课过程 认知 上课过程 认知 对称式布局 自由式布局 布局 美 认知 整体 局部 整体 教学重点 知识与 技能目标 突破难点 上课过程 拓展 实战 演练 要求：运用刚才所学的 欣赏方法，丰富本组的 导游词，然后，向大家 以“导游”的身份进行展 示。 最后，学出一位“最美小 导游”。 对接 情感与价 值观目标