2019年一年级上册新版语文教学计划.doc

2019年一年级上册新版语文教学计划 一年级新生刚刚进入小学阶段，对于任何事情都充满好奇和新鲜感。为了让新生学的开心，学的轻松，特制定此计划： 一、对课标教材的认识和分析 全册教材由“我爱学语文”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。 关于“我爱学语文”。 “我爱学语文”是对学生进行语文课入学教育的主题内容，共安排三幅情景图，旨在激发学生的语文学习兴趣，培养他们良好的语文学习习惯。 关于看图说话学拼音。汉语拼音是帮助学生识字和学习普通话的有效工具，是小学语文教学的重要组成部分。本册教材安排了14课拼音学习的内容，分为三个单元，第1-5课为第一单元，第6-8课为第二单元，第9-14课为第三单元。配合学习内容，每课均设计了情景图，部分拼音课还安排了儿歌，旨在启发学生通过看图、说话、学拼音，将观察、思考、口语表达与学用汉语拼音有机结合起来，以增强趣味性，降低学习难度。 关于识字。本册教材除了让学生在汉语拼音课和阅读课上识字，还专门设置两个识字课单元，分别安排在第一单元河第四单元。其中，第一单元重点是结合独体字教学安排浅显的汉字形体演变的内容，引导学生初步了解象形字的特点，感受汉字悠久的历史和丰富的内涵；第四单元重点安排在生活中识字的内容，把生活的现实情境与识字教学结合起来，初步培养学生自主识字的能力。 关于阅读。本册教材安排了四个阅读课单元，每单元安排四篇课文。课文语言生动，形式多样，有古诗，有儿歌，有故事，有助于激发学生的阅读兴趣，培养学生初步的阅读能力，使学生在阅读中受到良好品质的教育和优秀传统文化的熏陶。 关于“语文百花园”。为帮助学生复习巩固、拓展运用语文基础知识，培养语文实践能力和创新精神，“语文百花园”采取灵活多样的形式，安排了“语海畅游”“读读背背”“我的采集本”“能说会道”“看图写话”和“语文大课堂”等六个方面的学习活动。这些活动的安排都是从学生角度出发，激励儿童进行语文实践活动。活动的设计是从引导学生利用各种途径学语文，用语文，促进学生主动发展。 二、对学生情况的分析和预测 新生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。 三、教学目标和要求 1、汉语拼音 (1)能准确认读23个声母（包括y、w）、24个韵母和16个整体认读音节，学会拼读音节。(2)能区分并读准阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）和去声（第四声）四个声调。(3)能正确书写声母、韵母、和音节。 2、识字写字 ⑴会认常用汉字312个，能借助拼音认读汉字。⑵了解多种识字途径，学习多种识字方法，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。⑶会写常用汉字112个，学习汉字的基本笔画和笔顺规则，做到书写端正、整洁。（4）初步感受汉字的形体美，感受汉字悠久的历史和丰富的内涵，培养热爱汉字的意识。（5）注意正确的写字姿势和握笔方法，逐步养成良好的书写习惯。??? 3、阅读 ⑴学习用普通话朗读课文，要求读准字音，不丢字、不添字、不拖长音。⑵学习借助插图理解课文内容，联系生活实际理解课文中常用词语和句子的意思，在阅读中积累词语。⑶能想象课文描写的情境，知道课文的大意，初步感受语言的优美。（4）能背诵指定的5篇课文和百花园“读读背背”栏目中的6篇。古诗文。(5)认识逗号、句号、问号，初步感受并读出疑问句的语气。（6）初步养成课外阅读的习惯，课外阅读总量不少于8千字。 写话 （1）培养写话的兴趣，写自己想说的话。（2）学习使用学过的词语，说写完整的句子。（3）能根据一幅简单的图，写一个完整的句子。（4）学习在写话中使用逗号和句号。 5、口语交际? （1）学习用普通话交谈，音量适中；学习使用礼貌用语。?（2）初步养成认真倾听他人说话的习惯，努力听懂别人的讲话内容。（3）根据一定的情境，学习用完整、连贯的话讲述内容。（4）学习用几句连贯的话讲述一件简单的事情。 6、综合性学习 （1）初步培养对周围事物的好奇心和观察的兴趣。（2）了解综合性学习的内容和要求，能通过适当的方式展示活动成果。（3）乐于参加综合性学习活动，愿意表达自己的想法并与同学展开讨论。 四、教学进度安排 周次 单元及总课时 教学内容 课时安排 实践活动 1-2 看图说话学拼音1、2、3、4 我爱学语文 单韵母a、o、e及其四声 声母b、p、m、f及其与单韵母的拼读 单韵母i、u、ü,声母y、w，整体认读音节yi、wu、yu 5