【专题10_图文转换(精品公开课)学案.ppt

《考试大纲》虽然没有对图(表)文转换作出具体要求，但其与语言表达各知识点紧密相连，是一种应用性、综合性很强的技能训练。能力层级为E。分析近几年各地高考试题可以看出： (1)图(表)文转换看似只是几种表达形式的转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。 (2)画面材料不再仅局限于表格和漫画，也出现了一些新形式，如为漫画配文、配标题：这些要求给了考生更大的发挥空间，由此可以看出这一考点在“新”方面的尝试。 (3)选材内容往往是反映当今社会的热点问题。内容涉及社会弊端、官僚作风、自然灾难等生活中的热点、焦点，也出现了体现亲情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材，走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。 (2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)(　　) A．家庭　 B．学校 C．社会　 D．以上都是 调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中________①________。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中________②________；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，________③________。 【解析】　本题重点考查对材料的分析能力，要求从图表中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。做表(格)文(字)转换题时，要关注图表题目、表头、表脚，兼顾图表里的各个要素，把握图表大主题或方向，尤其是重视数据变化。掌握表示程度范围的概念，文字表达不出现数字。①②分别是纵向比较后合并同类项得出的，③是横向比较后得出的。 【答案】　①多数希望开设礼仪教育课程　②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担　③学生比市民更加强烈 【解析】　该图的横坐标是年数，纵坐标是城乡居民人均文化消费支出数量，根据题目提供的数字信息，每年的文化消费支出数量都在增加，而城镇居民增加的数额更大，城镇与农村的差距也在拉大。 【答案】　图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。 3．曲线图 【例题3】　(2012·高考天津卷)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。 中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以上两个统计表简要说明调查结果。 (数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等) ________________________________________________　 【解析】　此题考查考生图文转换的能力。对于本题，考生解答的关键是比较两个图表提供的不同信息。图表的核心信息在两条曲线上，这两条曲线集中反映了调查结果，而考生仔细分析两条曲线的异同，用简练准确的语言表达出来即可。 【答案】　(示例)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。 4．饼状图 【例题4】　(2011·高考重庆卷)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求不出现数字，字数10～20) ________________________________________________　 【解析】　本题考查图文转换，转换前要留意题目、表头、图表中的文字说明或对白，它们往往是图文数据的内涵或指向所在。(1)结论要简明，可采用分总式或总分式结构表述。其中总括句要能概括两图的总特点。图一：手写汉字机会很少和不多的占了69.9%，还有4.4%的人几乎不手写汉字，手写汉字较多的只有25.7%，可见手写汉字机会少。图二：经常提笔忘字的高达45.2%，而提笔不忘的仅占13.6%，可见提笔忘字是普遍现象。 【答案】　写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。 “图表→文字”转换型的题目往往要求考生直接表述图表信息或对图表信息推断总结，转换方法是： (1)认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表尾的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。 (2)仔细认读图表，全面准确地捕捉信息。 对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。具体而言，图表式的题目要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，