2019年一年级品德与生活上册 我们的校园教案 苏教版.docVIP

2019年一年级品德与生活上册 我们的校园教案 苏教版 课题 2、我们的校园 教时 第1教时 学科 品德与生活 日期 9月11日 教学目标: 1、认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。 2、通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 重点 与 难点 指导学生根据路线进行参观。 教 学 过 程 时间 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 2-3 情境导入 1、（多媒体播放《可爱的家》的MV）师述：我们每个小朋友都有自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还有爷爷奶奶，哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊？ 2、听了小朋友们的介绍，老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心我们，他们为我们付出了很多，就是希望我们能快乐地成长，现在，我们已经是小学生了，来到西夏墅小学这个大家庭，以后大家将在这个大家庭里学习、生活 ，那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢？（多媒体出示校园的大照片） 3、其实啊，在我们的校园里还有很多有很多秘密呢，你们想知道吗？今天老师就带大家做一回小小探密家，到校园的各个角落去探密，看看哪个小组收获最最多！ 学生交流 学生回答，板书课题 学生欣赏校园照片 同桌练说，指名说 指名说：你们觉得我们的校园怎么样啊？ 15 核 心 过 程 活动一：准备阶段 （1）小朋友，我们马上就要出发了，可是我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地方去，那校园会是什么样子的呢？（多媒体出示小朋友分散奔向校园各个角落乱糟糟的图片） （2）谁来说说？（学生交流） （3）过渡：是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的校园变得乱乱的，而且还会影响其他班级的同学的学习，这多不好呀，看来在出发前，还需要大家出出点子，让这次探密活动有秩序地进行，聪明的小朋友，你们有什么好的建议吗？ ?活动二：活动阶段 过渡：小朋友们，你们准备好了吗？那就让我们出发吧，看看哪一个小组把这次探密任务完成得最好。 （三） 看图思考: 这样去探密好吗 学生讨论：怎样去探密 （1）各小组按路线开始探密（教师引导学生发现校园中不同的场所，了解其不同的用途。请有关部门（如医务室、图书室等）的工作人员介绍相关设施应如何使用。） （2）指导学生按一定的路线回到教室。 指名说。 指名说 根据学生交流情况，多媒体相机出示：a、分小组，由小组长带领探密b、定路线，按路线进行活动 c、不喧哗，不吵闹，有事要报告 拓展小结 小小探密员们，今天你们对我们的校园有新的发现了吗？老师可想知道大家探密的情况了，不如在小组中把你们的发现和你们的好朋友交流交流，到下一堂课和大家一起来分享，好吗？ 板书设计 课题 2、我们的校园 教时 第2教时 学科 品德与生活 日期 9月12日 教学目标: 1、通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。 2、初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。 重点 与 难点 熟悉校园环境 教 学 过 程 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 课前谈话 交流上节课参观校园时遇到的问题 指名说 核心过程 活动一：“小小探密员”汇报 小朋友，今天，我们班来了个新朋友，他叫康康熊（多媒体出示：康康熊）小朋友们，你们愿意有礼貌地和康康熊打个招呼吗?康康熊知道我们上一节课做了一回小小探密家，他也很想认识我们的学校，大家快在小小组里讨论讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报，让康康熊也认识认识我们的校园，好吗？康康熊还悄悄对老师说，等一下参观得仔细、讲得好的小朋友他还要颁发“演说家”奖章呢，大家加油啊！ 活动二活动：找朋友 1、刚才听了大家的汇报交流，康康熊觉得还是不过瘾，他还想考考大家，看看大家对我们的校园熟不熟悉，和大家一起来做个游戏，好不好啊？ 2、让我们一起来看看康康熊都给我们带来了什么游戏啊？ 活动三：深化扩展，进一步了解校园各地方的作用 1、课件出示阅览室的图片 瞧，我们来到了阅览室，我们要怎么做？ ?2、课件出示喝水处的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么样做？ 活动三：认识我们的教室 我们的教室是我们每天生活、学习的地方，今天呀，康康熊也想来参观我们的教室，你们愿意当个小小解说员吗？老师给大家一点提示，可以给康康熊介绍我们的教室都有哪些设施，它们又分别有什么作用。请小朋友们一起来观察一下，看哪个细心的小朋友发现的最多，介绍得最好！ 活动四模拟活动：学校的一天 过渡：快乐的小学生活开始啦，在学校的一天里，我们需要做很多事情，遇到下面的情况，你知道该怎样去做吗？（多媒体出示视频） 小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护它。相信大家都能做到，对吗？ 学生和康康熊打招呼 小组交流 全班交流