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2019年一年级品德与生活上册 欢度国庆节教案3 北师大版
教学目标:1会用画表现自己在节日中看到的,接触到的或感受最深的事和物。
2会合理的布置画面,恰当的选用颜色来表现节日的热闹气氛。
教学重难点:在作业纸上表现节日的热闹气氛。
教学方法:讲授法 谈话法 观察法
课时安排:1课时
教具准备:多媒体授课
正式授课:
一、引导阶段:
教师通过九月份的节日(教师节)引出中秋节、国庆节。
揭示课题。
二、发展阶段:出示课件
1、通过“考考你”教师和同学们一起讨论:什么是国庆节?国庆节是哪一天?
2、通过看图片,了解祖国出生的那一天,及祖国60岁生日的那一天。并谈谈看到了什么?
3、通过看图片了解祖国妈妈的样子,将抽象的祖国形象化,使学生对祖国有深刻的认识,同时激发学生对祖国的热爱之情。
三、拓展阶段:课件展示作品欣赏。
教师出示其他小朋友关于国庆节的绘画作品。
欣赏启发:色彩丰富可以表现热闹的国庆节。
板书:
欢度国庆节
祖国的生日是10月1日
祖国妈妈今年61岁
祖国的名字是:中华人民共和国
作业: 以绘画形式表现国庆节的热闹景象,并涂色。给祖国妈妈过生日!
教后记:
附送:
2019年一年级品德与生活上册 注意安全教案 北师大版
【教学目标】
1.了解更多有关安全方面的常识,掌握几特殊电话号码的用途。
2.培养学生的安全意识。
3.逐步提高学生的安全防患能力。
【教学准备】
一、学情分析
学生在生活中遇到诸如“陌生人问题”或上学交通安全问题等的可能性比较大,而学生在这方面的安全意识还比较模糊,有关安全问题的教育成为迫切需要。
二、物质资料准备
上课所需的卡片三张,双面胶,电话机一部,插线板一个。
【教学时间】
1.课前布置学生调查访问。
2.课内1课时。
【教学过程】
一、课前调查
1.家长来访,引发活动。
师:听家长说,有的同学平常爱爬到交大的围墙上去玩。你们认为这些同学做得对吗?
生:不对,很容易从墙上摔下来的。
师:是的,我们不应该到危险的地方去玩,在我们周围还存在着许多像这样不安全的因素呢!能回去调查一下吗?
生:好。
2.自由调查,跟踪随访。
学生回家自由调查,教师跟踪随访。
通过随访,我发现学生在调查中存在一些问题,如:不知道怎么去调查;在 程中还存在着不注意安全的问题。
针对这些情况,我再次组织学生讨论总结经验,对下一步的调查提出了一些具体措施:(1)把学生分成小组进行调查,并在小组里商议行动规则;(2)再次明确调查要求,全班交流讨论行动策略;(3)调查的同时也做一个宣传安全问题的小宣传员。
二、实话实说“受伤经历”
师:同学们,你们好!很高兴品德与生活课又与大家见面了,同学们在家里或日常生活中都经历过或见过不安全事故吗?
生:有。
师:这么多!不过刚才老师没听清楚,有谁能勇敢地站起来,给大家说说。
生1:小时候,我玩刀子,一不小心把手划了一个口子,从此我再也不敢玩刀子了。
生2:在公路上常会有两辆车子相撞的事情发生,结果把车子撞烂了,车里的人还会受伤。
生3:我爸爸妈妈常说,小孩子一个人不要离家。在外面玩的时候,也不要和不认识的人说话。
师:刚才你们所说的这些情况,也正是我们日常生活中容易遇到的,那我们应该怎么办呢?今天我们就一起来讨论注意安全的问题。
教师板书课题:注意安全。
三、实景表演“陌生人到家”
师:在开始我们的话题之前,咱们一起来看一个小品。
课堂上,教师带着一个学生共演“陌生人到家”。
师:看完刚才的表演,你想说点什么?
生1:小明应该知道这个人一开始就在骗他,他还开门。
生2:小明不该开门,他被坏人带走了,就再也见不到妈妈了。
生3:小明不该开门,不然的话坏人会趁他倒开水时偷他家东西的。
师:还有什么问题想问吗?
生1:小明为什么要给他开门?
生2:小明的家人到什么地方去了呢?
生3:他爸爸妈妈为什么把小明一个人留在家里不管?
生4:为什么小明要跟陌生人走,他会报警吗?
师:问得真好!那现在小明既然已经开门了,他肯定会有危险,怎样脱险呢?大家帮他想想办法吧!
学生分成四人小组讨论,教师巡视指导,全班交流。
生1:小明应该想办法给爸爸妈妈打电话,叫他们快回来。
生2:他最好趁那个陌生人不注意时,把门打开,并大声喊“救命”,外面的人听见了,就会来帮助他。
生3:不对,快打电话,找警察叔叔,坏人就会吓跑的。
生4:也不行,坏人不会让他打的,小明应该在同陌生人走的时候,向他借手机玩,然后就打110,坏人才不会发现。
师:真会动脑筋,我们在遇到这种情况时一定要想办法对付坏人。我这里还有几种情况,假如你们遇到了会怎样做?先
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