2019年一年级品德与社会下册 手拉手过“六一”教案 未来版.doc

2019年一年级品德与社会下册 手拉手过“六一”教案 未来版 教学目标 1、知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心。 2、简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。 3、学会一些简单的小制作，乐于和同学一起布置美化教室。 4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的快乐。 5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。 教学重点 能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的快乐。 教学难点 知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。 教学准备 1、宣传队史的录象。 2、收集各国儿童庆六一的有关资料。 课时安排 2课时 第一课时 教学过程 一、引入 1、看图，激发兴趣： 请学生仔细观察“我们的节日”中的各副图画。 讨论：（1）画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的？ （2）你还看到过哪些庆祝方式？ （3）你有什么想法？ 2、分小组交流。 3、请准备好的同学来介绍。 4、结合自己班级的实际讨论：我们可以怎样庆祝六一？ 二、宣传队史，感受少先队员的光荣。 1、观看录象，介绍少先队的历史。 2、学习书中的“聪明谷”。 讨论：各种队标志的含义。 懂得要爱护红领巾。 纠正学生行队礼的姿势。 第二课时 教学过程 一、动脑美化教室，喜气洋洋庆六一。 1、老师提出学校庆六一的计划，让学生讨论提出布置教室的建议。 2、教学生制作“美丽的装饰花串”。 3、学生推荐美化教室的方法，制定班级计划。 二、推荐有趣的游戏，共同策划“六一”活动。 1、看图，向大家介绍各种游戏的规则、方法。 如：“猜首领”、“夹弹子”、“赶小猪”等。 2、让学生试玩几种。 3、推荐几种最喜欢的游戏，策划自己班级的“六一“活动。 三、了解世界各国儿童节。 1、向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”。 2、请学生来介绍知道的其他国家的儿童节。 3、交流后谈感想。 四、课外延伸： 1、请学生用日记、诗歌或图画记录下这值得记忆的一天，利用班会课交流。 2、出好一期“快乐的六一”黑板报，留下庆“六一”的欢乐场面。 附送： 2019年一年级品德与社会下册 打扮春姑娘教案 未来版 教学目标 1、引导学生在观察生活、观察大自然的基础上，用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。 2、增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。 3、在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。 教学重点 引导学生在观察生活、观察大自然的基础上，用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。 教学难点 增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增 强实践能力和应用能力。 教学准备 课件、歌曲《小雨沙沙》 教学安排 2课时 第一课时 教学过程 一、创设情境，激发情感。 1、出示春天的美景图，激发热爱春天的情感。 师：小朋友美丽的春天来了，春姑娘正唱着歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友吗？ 2、和春姑娘一起唱响《嘀哩嘀哩》。 二、活动一：个性创造，展示美丽。 1、师：春姑娘多么热情，她把自己美好的东西都送给了我们小朋友，今天，我们来帮春姑娘一个忙，帮她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么样子的？你有什么好办法把她打扮得更加漂亮呢？ 2、丰富想象，动笔打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘画下来，介绍给其他小朋友。 3、（20分钟后）展示“春姑娘”。 学生通过自己的语言尝试介绍：春姑娘多么?美丽呀！让学生在?画一画，说一说中亲近春姑娘。 4、?教师小结：春姑娘和我们的小朋友成为朋友后，变得更加美丽了。不如我们就把春姑娘留在教室里吧！ 5、?动动手，打扮教室里的春姑娘：把美丽的图画贴在墙壁上，教室里处处有春天，小朋友生活爱了春姑娘的怀抱里。 三、活动二：学会动手，播种春天。 1、我们美丽的图画打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你来听，你来看。歌曲《小雨沙沙》。 2、学生欣赏。你们听到了什么？看到了什么？（教师用喷水壶喷水，营造春雨沙沙的氛围。）（多媒体播放春景和种子发芽的景象。） 3、学生交流。 4、布置活动内容：今天，我们就来播种春天，种上一棵代表我们班级的“班级树”，把春姑娘变得更绿。 随机提示：聪明谷内容：每年的3月12日是我国的植树节。 5、教师提示：应当怎样种？（在播种时，泥土要松软、有空隙，并且不易种的太深，也不易种的太浅，种好以后，要浇适量的水，保持适当的温度。） 6、实践操作：教师带领学生在教室前的空地上种下一棵“班级树”。 （1）动手挖坑，玩玩泥土。 学生讲讲玩泥土的感受。 （2）种下班级树，培土，浇水。 （3）活动延伸：集体完成表格，观察“班级树”的变化。 “班级树