2019年一年级数学上册 8.1 9加几练习题 新人教版.doc

2019年一年级数学上册 8.1 9加几练习题 新人教版 1、 我能做得对。 = = = = = = 2、 把信送回家。 9 + 7 9 + 5 9 + 4 9 + 8 12 15 17 13 16 14 9 + 3 9 + 6 4 + 9 6 + 9 我有9个 。又游来3只。3 我有9个 。 又游来3只。 我有8个 。 我有8个 。 现在一共有多少只？ 一共有多少个苹果？ = (只) = (个) 我点9支 。我有9本 我点9支 。 我有9本 。 现在一共有多少本？ 一共点了多少支？ = (本) = (支) 9加几 年班 姓名 1、 我能做得对。 9+5=14 9+7=16 9+3=12 9+6=15 9+2 =11 9+4=13 2、 把信送回家。 9 + 7 9 + 5 9 + 4 9 + 8 12 15 17 13 16 14 12 15 17 13 16 14 9 + 3 9 + 6 4 + 9 6 + 9 我有9个 。又游来3只。3 我有9个 。 又游来3只。 我有8个 。 我有8个 。 现在一共有多少只？ 一共有多少个苹果？ 9+3=12 (只) 9+8=17 (个) 我点9支 。我有9本 我点9支 。 我有9本 。 现在一共有多少本？ 一共点了多少支？ 9+6=15 (本) 9+5=14 (支) 附送： 2019年一年级数学上册 8.2 8、7、6加几教案 新人教版 教学目标： 1、使学生在实际情境中，正确计算8加几、7加几。6加几 2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法。 3、培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学，乐学，会学。 教学重点：学会8加几、7加几、6加几的计算方法。 教学难点：培养学生算法的多样化。 教学过程： 一、刨设情境，揭示课题 讲述：数学乐园里有好多有趣的游戏，今天我们来玩“闯三关”。 闯第一关：各小组在小组长的带领下分组进行口答6、8、9的分合式，然后教师出示抽拉片，让学生口答后说说发现了什么? 7+3+2= 8+2+5= 7+3+4= 8+2+6= 7+3+9= 8+2+7= 讲述：对，把前面两个数先凑满10，再加上第三个数，就能算得既对又快，这是我们前面学习的凑十法。小朋友，祝贺你们胜利通过第一关!下面我们就用这种凑十法来完成游戏的第二关。教师随机板书课题：8加几、7加几。 二，讨论交流，探索新知 1．学习例1 (1)教师出示小天使带来的喇叭图，请学生看图，说图意并列出算式8+7。 (2)学生围绕8加7等于多少，在小组长的组织下进行讨论，用小棒摆一摆，互相说一说，再比一比哪组的方法多。(各小组分组讨论，教师参加小组讨论。) (3)学生讨论后指名小组回答，教师根据回答进行板书(学生通过