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人教版八年级上册生物期末复习 第五单元 第一章 动物的主要类群 1、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。 2、变形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。涡虫的消化器官是口、咽、肠。 3、线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 代表动物：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。 4、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。蚯蚓是靠体壁进行呼吸。 5、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官为足。 代表动物：河蚌、乌贼、蜗牛等。 6、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。 7、昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，翅和足都生在胸部。昆虫的基本特征包括：有一对触角，三对足，一般有两对翅。外骨骼起到防止水分蒸发的作用。蝗虫是靠气管进行呼吸。 8、根据体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的是脊椎动物，体内没有脊柱的是无脊椎动物。 9、鱼、 鱼可以在克服水中阻力的结构：身体流线形；身体表面分泌粘液。 、 鱼在游泳时，靠躯干部尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍前进的方向。 、、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。鸟类鸟类恒温动物食性植食性（如兔） 肉食性（如狼） 杂食性（如人）兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。哺乳动物的运动系统由骨骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 先天性行为学习行为先天性行为动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为学习行为是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境同样，环境越复杂，要学习的行为越多。 社会行为的特征、群体内部往往形成一定的组织；2）、成员之间有明确的分工；3）、有的群体中还形成等级。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用动物在自然界中的作用：1）、动物在维持生态平衡中起着重要作用；2）、动物可以促进生态系统的物质循环；3）、帮助植物传粉、传播种子.所有的细菌都是单细胞生物。 酵母菌为单细胞真菌。霉菌引起食物发霉的真菌为霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。大型真菌霉菌真菌的细胞中都没有叶绿体真菌的菌的细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与物质循环；（2）引起动植物患病（3）与动物共生1928年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素。在被子植物中，花、果实和种子作为分类的重要依据。每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 “”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。第二章 认识生物的多样性 57、生物的多样性包括生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性。 58、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。造成生物多样性面临威胁的原因有（1（2）；（3）环境污染；（4）生物入侵。 .为保护生物多样性，相关的法律有《共和国环境保护法》、《中华人民共和国海洋环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》、《中华人民共和国渔业法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国水土保护法》。