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健康：小孩不玩火 语言：小鼹鼠过生日 专用室活动：青青竹园 玩沙池 民间歌谣：四季花谚 病假 半 日 活 动 计 划 2013年9月9日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 健康： 小孩不玩火 1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。 2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。 3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 一、引导幼儿谈谈火的用处。 1、老师用火柴点燃蜡烛，请幼儿分别引燃自己的蜡烛，观察片刻后提 问： （1）哪个小朋友知道什么在燃烧？ （2）请小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？ 2、教师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。 　煮饭，炒菜，烧水，烤肉，取暖，刀耕火种，古代军事上用来打仗，吓退野兽的袭击…… 火可以将食物变熟。 火可以取暖。 火可以催生某些化学反应。 火可以作为一种攻击性的武器。 　在中国的神话传说中，有很多以智慧、勇敢、毅力为人民造福的英雄，燧人，就是其中的一个。 二、谈谈火的害处。 师：刚才我们说了许多火对人类的好处，你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，谁也管不住。 1、观察图片《烈火中的沉思》中有关煤气泄漏，汽油引燃，小孩玩或等原因造成的片段，让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。 2、遇到火灾如何保护自己、如何逃生？ 3、出示并认识“严禁烟火”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 4、总结。 三、玩火真危险。 师：看了图片，我们知道许多的东西都怕火，使用不当就会引起火灾，现在我们一起看个表演，看看大勇和林林在干什么？ 1、引导幼儿观看木偶表演《玩火真危险》。 2、讨论：这场火是怎么引起的？大勇和林林遇到了什么危险？他们是怎么得救的？火为什么不能玩？…… 　1、蜡烛若干。 　　2、相关图片一张。 　　3、“严禁烟火”等标志一张。 　　4、木偶4个（叔叔、阿姨、两个小孩） 健康： 小孩不玩火 核心目标： 1、了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。 2、认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。 相关目标： 懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 一、引导幼儿谈谈火的用处。 1、老师用打火机点燃，请幼儿观察片刻后提问： （1）哪个小朋友知道什么在燃烧？ （2）请小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？ 2、教师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。 　煮饭，炒菜，烧水，烤肉，取暖，刀耕火种，古代军事上用来打仗，吓退野兽的袭击…… 火可以将食物变熟。 火可以取暖。 火可以催生某些化学反应。 火可以作为一种攻击性的武器。 　在中国的神话传说中，有很多以智慧、勇敢、毅力为人民造福的英雄，燧人，就是其中的一个。 二、谈谈火的害处。 师：刚才我们说了许多火对人类的好处，你们知道吗？如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，谁也管不住。 1、观察图片《烈火中的沉思》中有关煤气泄漏，汽油引燃，小孩玩或等原因造成的片段，让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。 2、遇到火灾如何保护自己、如何逃生？ 3、出示并认识“严禁烟火”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 4、总结。 三、玩火真危险。 师：看了图片，我们知道许多的东西都怕火，使用不当就会引起火灾，现在我们一起看个表演，看看大勇和林林在干什么？ 1、引导幼儿观看木偶表演《玩火真危险》。 2、讨论：这场火是怎么引起的？大勇和林林遇到了什么危险？他们是怎么得救的？火为什么不能玩？…… 　1、打火机一个。 　　2、相关图片一张。 　　3、“严禁烟火”等标志一张。 　　4、木偶4个（叔叔、阿姨、两个小孩） 活动反思： 半 日 活 动 计 划 2013年9月10日 星期二 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 综合： 小鼹鼠过生日 1、了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。 2、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。 3、体验同伴之间互相帮助的情感。 一、教师讲述故事，帮助幼儿了解故事主要内容。 提问：小鼹鼠的生日礼物是什么？ 小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？ 二、幼儿边阅读《幼儿画册》，边听教师完整地讲述故事。在教师的提问启发下