《我上学了》4课时 新教案.ppt

中 国 长 城 我会说： 我是 我的国家是 我国有 个民族。 我国的国旗是 我为身为一名中国人而 中国人。 中国。 56 五星红旗。 骄傲。 学儿歌 唱了儿歌，说一说你学到了什么？ 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。 “早、早、早”（平舌音） 天天不“迟”（2声）到 小朋友们请注意： 仔细观察插图 想一想： 1.小朋友们是什么心情呢？ 2.你怎么知道的？ 欢迎大家来学校 从今天开始， 你就是一名小学生啦！ 恭喜你！ 你们喜欢上学吗？ 在学校习惯吗？ 你们有没有新发现呀？ 我们交个朋友吧！ 猜猜这是哪？ 猜猜这是哪？ 猜猜这是哪？ 猜猜这是哪？ 小朋友们，你们看到了哪些建筑物呀？你的感受是怎样的呢？谁来说一说？（请举手） 天安门是北京的小心脏，是最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐上升，每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是一种庄严的仪式。 旗面为红色，象征着革命。 左上方缀着五颗黄色五角星；一星较大，居左；四星较小，环拱于大星之右，并各有一个尖角正对大星的中心点。大五角星代表中国共产党，四个小五角星各代表中华人民共和国成立时我国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。 五颗五角星的相互关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。五星位于旗面的左上方，似闪闪星辰居高临下，金碧交辉，映照大地，江天辽阔，山河壮丽。 1.图上有什么呀？ 2.他们在干什么呀？ 你是哪个国家的人？ 大家好！我是藏族的小朋友，我们藏族自古以来在雪山环绕、江河奔腾的“世界屋脊”上繁衍生息，我们的服饰具有鲜明的地域特色和民族风格。我们藏族服饰习俗的形成同藏民族居住的青藏高原的自然环境及气候条件生产、生活方式有着密不可分的关系。 我们的民族主要分布在我国西藏、青海、甘肃、四川和云南等地。我们的服饰基本结构为肥腰、长袖、大襟长袍。穿用这种结构肥大的服装夜间和衣而眠可以当被。袍袖宽敞，臂膀伸缩自如，既防寒保暖又便于起居、旅行，白天气温上升更可脱出一个臂膀，方便散热，调节体温。久而久之，脱一袖的装束便形成了藏族服装特有的风格。 藏 族 大家好！我是苗族的小朋友，我们苗族服饰从总体来看，保持着中国民间的织、绣、挑、染的传统工艺技法，往往在运用一种主要的工艺手法的同时，穿插使用其他的工艺手法，或者挑中带绣，或者染中带绣，或者织绣结合，从而使这些花团锦簇，流光溢彩，显示出鲜明的民族艺术特色。 我们善于选用多种强烈的对比色彩，努力追求颜色的浓郁和厚重的艳丽感，一般均为红、黑、白、黄、蓝五种。银首饰是我们苗族喜爱的传统装饰品，至今仍十分讲究佩戴。大致分为头饰、项圈、手饰、挂饰等。头饰有两种，一种是银帽（又称接龙帽），上有帽花、龙凤、关刀、梳子、簪子、髻子花等装饰。 苗 族 大家好！我是回族的小朋友，我们回族服饰的主要标志在头部。男子们都喜爱戴白色的圆帽。圆帽分两种，一种是平顶的，一种是六棱形的。讲究的人，还在圆帽上刺上精美的图案。回族妇女常戴盖头。回族妇女常戴盖头。回族老年妇女冬季戴黑色或褐色头巾，夏季则戴白纱巾，并有扎裤腿的习惯。青年妇女冬季戴红、绿色或兰色头巾，夏季戴红、绿、黄等色的薄纱巾。山区回族妇女爱穿绣花鞋，并有扎耳孔戴耳环的习惯。 回 族 你是什么民族的小朋友呀？ 小朋友们！接下来我们就要学习新的知识和本领了，学校是一个学习的乐园，书本是我们与知识之间的桥梁，接下来就让我们从认识课本开始吧！ 这是什么呀？ 目录： 目录就是我们学习这本书的一张地图，可以告诉我们这本书都有什么内容，每一课在第几页。 考一考： 试着找到识字第5课，并翻到对应的那一页。 听一听 打开课本第2、3页，看图回答问题： 1、画面上都有什么？ 2、小朋友们是在哪里？ 3、小朋友们在做什么？ 天安门 五星红旗 小朋友们 woq 我们国家有56个民族，各民族一家亲，我们都是中国人！ 北京天安门 中国国旗—五星红旗