胡埭中心小学市班主任工作能手年度考核量化评分标准（2012.doc

胡埭中心小学市班主任工作能手年度考核量化评分标准（2012年修改稿） 目 标 要 求 分 值 说明 1.有良好的师德师风。坚持正确的政治方向，热爱教育事业，遵纪守法，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱每一个学生，管理严格，作风民主，师生关系融洽。15分 1.基本分：12分 2.获德育条线荣誉区级以上加3分、校级加2分 如果每一项累计得分超过应得分，算满分。 2.掌握扎实的专业技能。热爱班主任工作，牢固确立素质教育理念，熟练掌握教育学、心理学等基本知识和班主任工作基本技能，熟悉学生成长规律，善于开展学生思想道德教育，每年完成班级管理日志不少于15000字，在学校德育工作中发挥骨干作用。15分 1.基本分：12分 2.a参加省、市、区德育（班主任）培训加3分、2分、1分 b坚持撰写班级管理日志加3分 3.积极推进家校合作育人。经常性开展家访工作，指导家长科学实施家庭教育，热心参与社区青少年思想道德教育，积极争取家长和社区对学生教育工作的支持，受到家长和社区的好评。10分 1.基本分：8分 2.每月被家校网评为优秀班主任加2分。 4.班级管理取得明显成效。有较强的教育教学和班级管理能力，勇于承担薄弱班级的班主任工作，能有的放矢开展班级管理工作，卓有成效地做好学生思想工作。所带班级班风正、学风好，常规管理考核优秀。师生测评满意率达到90%以上。20分 1.基本分：15分 2.a获省、市、区（校）优秀班集体等荣誉加4分、3分、2分（1分） b薄弱班级管理有明显进步加3——5分 5.积极参与德育科研工作。主持校级德育科研课题研究或参与市（区）以上德育科研课题研究，至少有1篇德育论文在市级以上刊物上公开发表或在市级教育行政部门主办的德育论文评比中获二等奖以上奖励。20分 1.基本分：12分 2.a主持（参与）省、市、区课题加6（5）分、4（3）分、2（1）分 b发表省、市、区级论文加5分、4分、2分/篇 c论文获省级以上、市、区级一（二）等奖加4分、3分、2（1）分/篇 6.充分发挥骨干示范作用。参与班主任“青蓝工程”建设，至少培养指导2名青年班主任，至少上一节校内公开班会或心理健康教育展示课，至少开设一次德育专题讲座。20分 1.基本分：15分 2.a所培养青年班主任获省、市、区（校）德育荣誉加5分、3分、2分 b主题班会（或心理健康课）获校级优胜加3分/节 胡埭中心小学市班主任工作新秀（区班主任工作能手）年度考核量化评分标准（2012年修改稿） 目 标 要 求 分 值 说明 1.有良好的师德师风。热爱教育事业，遵纪守法，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，管理严格，作风民主。15分 1.基本分：12分 2.获德育条线荣誉区级以上加3分、校级加2分 如果每一项累计得分超过应得分，算满分。 2.掌握扎实的专业技能。认真学习教育理论，熟练掌握教育学、心理学等基本知识和班主任工作基本技能，每年完成班级管理日志、学习日志不少于10000字，在学校德育工作中发挥骨干作用。15分 1.基本分：12分 2.a参加省、市、区德育（班主任）培训加3分、2分、1分 b坚持撰写班级管理日志加3分 3.积极推进家校合作育人。开展家访工作，指导家长科学实施家庭教育，热心参与社区青少年思想道德教育，在家长与社区中有良好影响。10分 1.基本分：8分 2.每月被家校网评为优秀班主任加2分。 4.班级管理取得明显成效。有较强的教育教学和班级管理能力，勇于承担薄弱班级的班主任工作，能有的放矢开展班级管理工作，卓有成效地做好学生思想工作。所带班级班风正、学风好，常规管理考核居年级前列。师生测评满意率达到90%以上。20分 1.基本分：15分 2.a获市、区、校优秀班集体等荣誉加3分、2分、1分 b薄弱班级管理有明显进步加3——5分 5.积极参与德育科研工作。主持（或参与）校级以上德育科研课题研究。至少有1篇德育论文在区级以上（含区级）刊物上公开发表或在区级教育行政部门主办的德育论文评比中获二等奖以上奖励。20分 1.基本分：12分 2.a主持（参与）省、市、区课题加6（5）分、4（3）分、2（1）分 b发表省、市、区级论文加5分、4分、2分/篇 c论文获市级以上、区一（二）等奖加4分、2（1）分/篇 6.充分发挥骨干示范作用。参与班主任“青蓝工程”建设，每年至少指导1名青年班主任，至少开一次校级主题班会观摩活动。20分 1.基本分：15分 2.a所培养青年班主任获省、市、区（校）德育荣誉加5分、3分、2分 b主题班会（或心理健康课）获校级优胜加3分/节 班主任骨干教师业务考核表 （ 年度） 单位 姓名 出生年月 学历 职