【课堂新坐标】2015届高考物理一轮复习讲义【章末归纳提升课】第七章 恒定电流.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　章末归纳提升课 　　　  用极限思维法分析电路问题 1.极限思维法是把某个物理量推向极端，即极大和极小或极限位置，并以此作出科学的推理分析，从而给出判断或导出一般结论． 2．当题目要求定性地判断某一具体的物理量的变化情况或变化趋势时，可假设其他变量为极端的情况，从而就能较快地弄清该物理量的变化趋势，达到研究的目的． 3．选择题不同于其他题型，有时对结果的得出，不需要很严密的计算，只要能够大致地了解并弄清楚其结果的范围或变化趋势就行了．因此，在做选择题时，采用极限思维法极为简便且可以大大缩短做题时间． 　(多选)(2013·江西师大附中质检)在如图7－1所示的电路中，电源的电动势恒定，要想使灯泡L变暗，可以(　　) A．增大R1的阻值 　　B．减小R1的阻值 C．增大R2的阻值 D．减小R2的阻值 图7－1 【解析】　当R2的阻值减小并趋近于零时，L被短路，灯泡L变暗，D正确，C错误；当R1的阻值增大并趋近于无穷大时，可视为断路，总电流趋于零时，灯泡L也变暗，故A正确，B错误． 【答案】　AD 【即学即用】 1.(2014·长沙一中检测)如图7－2所示，电源电压恒定，当滑动变阻器触头自左向右滑行时，灯泡L1、L2的亮度变化情况是(　　) A．L1变亮，L2变暗 B．L1变暗，L2变亮 C．L1、L2均变暗 D．L1、L2均变亮 图7－2 【解析】　当滑片移到最左端时，L1完全不亮，电路中电阻最大，电流最小，L2最暗，当滑行移到最右端时电路中电阻最小，L1、L2都达到最亮，故D正确． 【答案】　D [来源:] 外推法在测定性实验中的应用 有些物理量可以在局部观察或测量，但是它的极端情况，不易直接观测，如果把这局部观察测量得到的规律外推到极端，就可以达到目的了． 例如在测电源电动势和内电阻的实验中，我们无法直接测量I＝0(断路)时的路端电压(电动势)和短路(U＝0)时的电流强度，但可以通过一系列U、I对应值描点画出U－I图线并向两方延伸，与U轴交点为电动势，与I轴交点为短路电流． 　(2014·武汉一中质检)用电流表和电压表测电源的电动势和内阻，提供的器材如图7－3所示． 图7－3 (1)用实线代表导线把图中实物连线成测量电路．(两节干电池串联作为电源，图中有部分线路已连接好) (2)图7－4中的6个点表示实验中测得的6组电流I、电压U的值，按照这些实验值作出U－I图线，由此图线求得电源电动势E＝________，内阻r＝________. 图7－4 【解析】　(1)测量电路如图所示，开关控制总电路，注意电流表的接法和电表量程的选择． (2)按照实验值作出的U－I图线如图所示；由U－I图线与U轴的交点知E＝2.95 V(2.93 V～2.97 V均可)，利用E＝I(R＋r)＝U＋Ir，代入图中对应数据，可得r＝0.70 Ω(0.67 Ω～0.73 Ω均可) [来源:] 【答案】　见解析 【即学即用】 2.有一特殊电池，它的电动势约为9 V，内阻约为40 Ω，已知该电池允许输出的最大电流为50 mA.为了测定这个电池的电动势和内阻，某同学利用如图7－5所示电路进行实验，图中电流表的内阻RA＝5 Ω，R为电阻箱，阻值范围0～999.9 Ω，R0为定值电阻，对电源起保护作用． 图7－5 (1)本实验中的R0应选(　　) A．10 Ω　　B．50 Ω　　C．150 Ω　　D．500 Ω (2)该同学接入符合要求的R0后，闭合开关S，调整电阻箱的阻值，读取电流表的示数，记录多组数据，作出了如图7－6所示的图线，则根据图线可求得该电池的电动势为E＝________V，内阻r＝________Ω. 图7－6 【解析】　当滑动变阻器接入电路的阻值为零时，电路中的电流不能超过50 mA，即电路中电阻的最小值为180 Ω，除去电源内阻约为40 Ω和图中电流表的内阻RA＝5 Ω，C选项最为合适． (2)原理：U外＝E－Ir推出I(R0＋R)＝E－I(r＋RA) 变形得：＝＋ 由图得：＝斜率＝得E＝10 V，由纵轴的截距得5＝推出r＝45 Ω. 【答案】　(1)C　(2)10　45 巧用等效电源，妙解最大功率 　在如图7－7所示的电路中，电源的电动势E＝5 V，内阻r＝10 Ω，固定电阻R＝90 Ω，R0是可变电阻，在R0由零增加到400 Ω的过程中，求： (1)可变电阻R0上消耗热功率最大的条件和最大热功率． (2)电源的内阻r和固定电阻R上消耗的最小热功率之和． 图7－7 【技法攻略】　(1)将电源内阻等效为R＋r，当R0＝R＋r时，R0上消耗功率最大，此时R0＝100 Ω. 最大热功率Pmax＝I2R0＝·R0 解得：Pmax＝ W. (2)r与R上消耗的热功率之和