海南省高等学校基础课实验教学示范中心建设标准.doc

附件1 海南省高等学校实验教学示范中心建设标准管理规章制度、体制与管理 内 容 体 要 求 1-1 管理 体制 1、 2、 学校有关于中心管理的文件 1-2 中心 建设 1、 2、 3、 4、 5、 1、 2、; 3、; 4、人才流动、竞争上岗、定期考核的管理办法； 5、有中心发展规划和建设目标的相关材料及实施办法。 13 主要 任务 1、 2、 3、,负责人员培训，发挥示范作用；4、20号令），执行《高等学校仪器设备管理办法》（教高[2000]9号文）。? 1、 2、 3、 1-4 管理 手段 ?1、 2、? 1、 2、 3、 二、实验教学 内容 体 要 求 2-1 实验 课程 基础课实验教学应独立设课，并根据培养目标（依托学科和其他学科），形成配套、科学的实验教学课程体系。 1、 2、 2-2 实验 教学 内容 ? 依托学科和其它学科基础课实验教学均应包括以下层次： 1、 2、 3、 各学科基础课基本实验 (学时)，均应占该学科基础课实验 (学时)总数的50%左右。 (各学科实验项目见附件) 1、 2、 3、 2-3 实验 课时 中心实验课时与理论课时比例合理。参考比例如下： 1、物理：50%左右2、化学：120%左右（本专业120%左右，其他30%）； 3、生物：100%左右（本专业100%，其他40-50%）； 4、力学：20%左右； 5、机械：30%左右（包括课内、课外学时）； 6、电工电子：40%左右（工科40%，理科30%，师范类25%）； 7、计算机：70%左右 上述7类之外，依托其它学科设立的实验中心，课时比例根据实际情况确定。 2、 2-4 实验 教学 基本 要求 1、实验教学安排符合认知规律，并能充分调动学生学习的主动性； 2、通过实验教学，学生能掌握基本实验操作方法、具备正确使用仪器、准确取得实验数据的能力； 3、 4、学生能认真观察实验现象，并且有综合分析、科学推理、做出正确结论的能力； 5、学生通过查阅工具书及其他信息源，能正确进行实验设计（选择方法、条件、仪器和试剂等）； 6、培养学生科学思维能力、创新设计能力； 7、运用现代化技术及先进的实验教学手段，充分利用网络，使用计算机辅助实验软件和多媒体教学课件，推广运用虚拟、仿真等实验技术手段； 8、基本实验1人1组，部分实验根据需要可2人1组，少数大型实验，同组人数可适当增加。 1、 2、 3、 2-5 实验 教学 考核 1、实验成绩要登记、建档。 2、实验教学成绩应由平时实验成绩、期末考试成绩和课外实践选做实验成绩三部分组成，具体比例由学校自定。 有学生实验考核（考试）成绩单及平时成绩记录 2-6 实验 教学 研究 及成 果 根据学科发展和社会需求，及时进行实验教学内容更新和实验方法的研究，要适时把科研成果转化为实验教学项目。具体要求是： 1、 2、 3、 1、 2、 3、 4、有正式出版的实验教材和实验教学成果获奖证书。 27 开放 情况 1、50%。每天开放时间应在小时以上（量小面窄的实验可实行阶段性全时开放或预约开放）； 2、人时/年；计算机≥万人时/年；力学、机械及其它≥人时/年。 1、有各门实验课教学大纲及授课计划； 2、有工作量计算办法（包括计划内、外）及实际完成工作量情况的材料； 3、有开放措施及开放实施情况记录。 、实验教材 内容 体 要 求 3-1 教材 建设 1、 2、? 1、 2、 3、 3-2 基本 要求 实验教材应明确属性（类型、涉及专业）、目的与要求、软硬件条件、内容与步骤、实验报告格式、实验结果测评等内容，并充分体现自身特色。 有相应学科专家对教材的评价材料 四、队伍建设 内 容 体 要 求 4-1 领导 班子 建设 1、1人,由学校任命，全面负责中心工作。主任应具有正高职称任职资格，并在本学科方向有较大影响2、1-3人，由主任提名，学校任命，协助主任工作。副主任应具有副高以上职称任职资格。 1、有中心主任职称任职资格证明和学校任命（聘任）中心主任的文件； 2、有中心主任岗位职责说明书； 3、有校、院（系）对中心主任（副主任）历年的考核材料 42 队伍 结构 1、0%以上。2、80%以上； 3、10000（计算机示范中心除外,机械基础、力学示范中心5000）人时数一名专职人员的要求配备实验技术人员，具有中级以上职称的人数占50%以上。 1、 2、 4-3 人员 培训 中心每年要制定培训计划，针对不同层次人员的特点，组织安排培训。 有历年人员培训计划及落实情况资料。 4—4 考 核 ? 有中心历年各类人员考核材料。 五、仪器设备 内容 体 要 求 5－1 ?仪器 备配