第5单元 欧洲宗教改革 单元检测（人教版选修1）.docVIP

第5单元 欧洲宗教改革 单元检测 一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分） 1.中世纪时，天主教及其教义成为禁锢人们思想的“紧箍咒”，天主教及其教义的思想基础是( ) A.理性高于信仰 B.信仰高于理性 C.创世说 D.原罪说 2.中世纪晚期，天主教会受到了种种挑战。这些挑战的产生都源于( ) A.社会经济的发展 B.民族意识的增强 C.人们思想的解放 D.各国王权的增强 3.马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中写道：“路德战胜了信神的奴役制，只是因为他用信仰的奴隶制代替了它。”“信仰的奴隶制”是指( ) A.人皆僧侣 B.因行称义 C.人皆上帝 D.理性至上 4.亨利八世宗教改革主观上是为了( ) A.没收天主教会的财产 B.加强日益强大的王权 C.颁布《至尊法案》 D.建立民主教会 5.16世纪哲学家罗素指出：16世纪的宗教改革，是一次心灵追求自由运动。下列材料能够佐证罗素这一认识的是( ) A.“每个人都是自己的牧师” B.“当钱币在钱柜中叮当作响，增加的只是贪婪和利己之心” C.“上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有的人” D.“教皇没有免除任何罪孽的意志和权力” 6.下列关于18世纪末埃及社会状况的叙述，正确的是( ) ①马木鲁克推翻奥斯曼帝国的统治，重掌政权 ②国内军阀割据，连年战乱 ③经济凋敝，民不聊生 ④西方列强对埃及进行经济侵略 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 7.下列对穆罕默德·阿里改革措施的表述，不正确的是( ) A.大力扶植私营手工业的发展 B.努力建立埃及的民族工业 C.引进西欧国家的技术和设备 D.把军事工业作为发展重点 8.阿里在经受了西方文明洗礼时，认识到应向西方寻找发展的金钥匙。下列能体现这一思想的是( ) ①引进技术、设备、人才和资金 ②仿效欧美进行政治改革 ③培养新型军官 ④选派了大批埃及青年去欧洲留学 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.英国外交大臣麦斯顿说：“英国宁愿在通往印度的路上与土耳其打交道,决不同一个积极有为的阿拉伯君主发生关系。”麦斯顿这样说的原因有( ) ①阿里政权的强大和扩张不符合英国的殖民利益 ②腐朽没落的奥斯曼帝国比阿里政权更符合英国的利益 ③土耳其与英国有着共同的利益 ④穆罕默德·阿里才艺过高 A.①②③④ B.①③④ C.③④ D.①② 10.阿里改革最终的结果是失败的，其决定性的原因是( ) A.阿里只进行了局部性的变革，没有进行根本性的全面的结构变革 B.阿里的改革缺乏群众基础，没得到社会成员的有力支持 C.阿里政权的封建专制性对现代化的改革起着明显的阻碍作用 D.西方殖民者的入侵 二、非选择题（本大题共4小题，第11题14分，第12题14分，第13题16分，第14题16分，共60分） 11.阅读下列材料： 材料一 比较一般的带有宗教的色彩，甚至在基督教传播的范围内，具有真正普遍意义的革命也只有在资产阶级以往的解放斗争的最初阶段的历史，即从13世纪到17世纪，才带有这种宗教色彩；而且，这种色彩……要用以往的整个中世纪的历史来解释，中世纪的历史只知道一种形式的意识形态，即宗教和神学。 ——恩格斯 材料二 卡尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求。……卡尔文的教会的组织是完全民主的、共和的；既然上帝的王国已经共和化了，人间的王国还能够仍然听命于君王、主教和领主吗？……卡尔文教却在荷兰创立了共和国。 ——恩格斯 请回答： (1)依据材料一说明，为什么在西欧资产阶级解放斗争的最初阶段带有宗教色彩？(4分) (2)路德的宗教改革运动和卡尔文的宗教改革运动各有何基本主张？(6分) (3)结合材料和所学知识，说明卡尔文教对荷兰共和国的产生所起的影响。(4分) 12.阅读下列材料： 材料一 第36条每一个真诚悔改的基督徒，即使没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。 第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢？ ——《九十五条论纲》 材料二 人们只有通过信仰，而不是其他任何手段，才能回报上帝。 ——马丁·路德 ……通过永恒的、不变的意图，上帝始终决定着谁可以被拯救，谁将被毁灭。 ——卡尔文 请回答： (1)根据材料一，说出马丁·路德发表《九十五条论纲》的出发点。指出这一论纲在宗教改革中的地位。(4分) (2)比较材料二中马丁·路德与卡尔文主张的异同。结合所学知识，评述他们的共同主张在欧洲历史上产生的积极作用。(