第二单元 单元演练1（人教版选修《先秦诸子选读》）.docVIP

第二单元 单元演练1（人教版选修《先秦诸子选读》） 一、基础达标 1．下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　) A．或五十步而后止　　　　狗彘食人食而不知检 B．则无望民之多于邻国也　 颁白者不负戴于道路矣 C．请以战喻　 请轻之，以待来年然后已 D．则无如寡人之用心者　 民归之，由水之就下 解析：D项，都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。A项，连词，表承接/连词，表转折。B项，介词，比/介词，在。C项，介词，用/连词，表目的，来。 答案：D2．下列句子中，不含通假字的一项是(　　) A．颁白者不负戴于道路矣 B．良人出，则必餍酒肉而后反 C．蚤起，施从良人之所之 D．什一，去关市之征 解析：A项，“颁”通“斑”；B项，“反”通“返”；C项，“蚤”通“早”、“施”通“迤”。 答案：D 3．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　) A．良人者，所仰望而终身也 B．则天下之民皆引领而望之矣 C．养生丧死无憾 D．无如寡人之用心者 解析：A项，古义：依靠；今义：指头向远处看或敬仰而有所期望。B项，古义：伸长脖子；今义：引导、带领。C项，古义：供养活着的人；今义：保养身体。 答案：D 4．下列句子中，加点词的活用不同于其他三项的一项是(　　) A．五亩之宅，树之以桑 B．七十者衣帛食肉 C．然而不王者，未之有也 D．孰能一之 解析：A、B、C三项均是名词用作动词，D项是数词用作动词。 答案：D 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面的文字，完成5～7题。 孟子见梁襄王，出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问曰：‘天下恶乎定？’吾对曰：‘定于一。’‘孰能一之？’对曰：‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与之？’对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？’” 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．则苗浡然兴之矣　　　　 兴：生长 B．未有不嗜杀人者也 嗜：爱好 C．皆引领而望之矣 引：引领 D．其如是，孰能御之 御：抵挡 解析：C项，引：伸着。 答案：C 6．对下列句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是(　　) ①则苗浡然兴之矣　　②今夫天下之人牧 ③就之而不见所畏焉　④则天下之民皆引领而望之矣 A．①②不同，③④不同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同 D．①②相同，③④相同 解析：之：语助词，无实在意义/结构助词，用于定语和中心语之间，的。而：表顺承，又/连接修饰成分与中心词。 答案：A 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)望之不似人君，就之而不见所畏焉。 _______________________________________________________ 答案：看上去没有国君的威仪，接近他也看不出什么叫人敬畏的地方。 (2)卒然问曰：“天下恶乎定？” _______________________________________________________ 答案：(梁襄王)突然问道：“天下怎样才能安定呢？”(二)阅读下面的文字，完成8～12题。 齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？” 孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者武王是也取之而燕民不悦则勿取。古之人有行之者文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆，以迎王师。岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣。” 8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．五旬而举之　　　　　举：全 B．取之而燕民悦 取：攻取 C．古之人有行之者 行：做 D．亦运而已矣 运：转 解析：A项，举：攻占。 答案：A9．下列句子中，加点词的意义和用法，相同的一项是(　　) A．以万乘之国伐万乘之国　　斧斤以时入山林 B．取之而燕民悦 弃甲曳兵而走 C．五旬而举之 又顾而之他 D．则勿取 则苗槁矣 解析：D项，均为连词，表顺承。A项，介词，用/介词，按照。B项，连词，表假设/连词，表修饰。C项，代词，它/动词，到，去。 答案：D 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A．孟子拿过去文王和武王的做法来举例子劝说齐宣王，可见孟子是支持齐宣王的。 B．齐宣王认为他攻打燕国太顺利，“人力不至于此”，是天意。如果不占领它就是违背天意。 C．齐国用很短的时间攻下燕国，主要是两国势力差别太大。 D．从本文可以看出，孟子并不是一味反对斗争，只要是正义的，符合人民愿望的战争，