第二单元 文化传承与创新 单元演练（一）（新人教必修3）.docVIP

第二单元 文化传承与创新 单元演练（一）（新人教必修3） 一、单项选择题 1、下列活动具有文化传播功能的有（ ） ①古代商旅活动 ② 网络互动 ③ 教育 ④人口迁徙 ⑤红色旅行 ⑥科考队南极考察 A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．②③④⑤⑥ 2、提高文化软实力，弘扬中国传统文化很重要。对传统文化要(　　) A．先继承再发展 B．先发展再继承 C．在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 D．要全部继承 3、某网友在微薄上发起了“随手拍照解救乞讨儿童”活动。此信息被媒体关注和转发，产生了一系列连锁反应：社会公众参与街拍、慈善基金参与救助、警方调查核实…… “关注产生力量，围观改变中国。”由此可见（ ） ①文化传播的深度和广度影响文化的力量 ②文化的力量深深植根于信息传递过程中 ③文化影响人们的认识活动与实践活动 ④文化交流是永葆民族凝聚力的重要保证 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 4、屈原故里端午民俗是中国上古楚文化、端午礼俗等的活态见证，这一节日民俗还传承了《楚辞》与其他民间文化的表现形式，具有丰富的交化内涵。下列对屈原故里端午民俗理解正确的是（ ） ①端午民俗具有继承性 ②端午民俗作为世界文化遗产，应给予保护 ③端午民俗等传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生了持久的影响 ④端午民俗等传统民俗是传统文化的基本形式之一 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 5、公元311年，匈奴攻陷洛阳，晋室南渡，西晋灭亡，史称永嘉之乱。中原人民在阶级和民族的双重压迫下，纷纷越淮渡江，相率南下。随着东晋政权在南方的建立，北方人口向南方迁移的规模更大。大量流民涌入，给南方注入了新的活力，促使江南火耕水耨的粗放型农业生产方式向精耕细作农业生产方式的转变，提高了粮食产量和土地利用率。 A.商贸活动 B.教育 C.人口迁徙 D.口语传播 6、不同国家、不同民族的传统节日，从一个侧面表现了(　　) A．不同的文化对社会发展有不同的影响作用 B．不同的文化对个人的发展有不同的影响作用 C．世界文化的多样性 D．文化与政治相互交融缠枝莲，细部表现出欧洲纹饰的特点 ) ①博大精深的中华文化具有包容性　　 ②文化创新要面向世界，博采众长 ③商业贸易是文化交流的重要途径　　 ④文化交流消融了世界文化多样性 A.①②　　　　B.①③　　 　C.②③　 　　D.②④ 8、吴敬梓少时在私塾读书,私塾的老师已70多岁了,还没考上举人,他要求学生按照圣人的道理和八股文模式写文章,不能发表自己的观点。而吴敬梓却按自己的观点和模式写文章,因此经常受到老师的罚跪。从文化角度看老师的做法错在(　　) A.对传统文化一概接收,没有去其糟粕,更没有发展 B.70多岁了还没考上举人,不能胜任教学工作 C.不应该体罚学生 D.不应该让学生按圣人道理写文章 9、作为中外交流的港湾，香港人创造了一大批中英混用词汇，“hold住”就是其中一个。“hold住”是指面对各种状况都要控制把持住，坚持，要充满自信，从容应对。该词语 刚一出现，就随一档节目而爆红网络，成为新的流行词汇。以上材料体现了(　　) ①人民群众是文化创新的主体 ②大众传媒在文化传播中发挥重要作用 ③文化交流是文化创新的来源和动力 ④文化多样性是文化创新的前提 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 10、我国不仅有以京剧、昆曲等为代表的各种传统的戏曲、曲艺、民族音乐等中国独有的艺术形式，也有交响乐、芭蕾舞、歌剧、话剧等来自西洋的艺术，而且这些艺术品种都在中国扎根生长并已经形成了中国风格、中国流派。这启示我们(　　) A．实现文化创新，必须坚持以外来文化彻底改造民族文化 B．各民族文化的融合是文化交流的必然趋势 C．文化交流有利于促进世界文化的多样性D．文化交流必须坚持以我为主、为我所用(　　) A.文化具有丰富的表现形式 B.文化创新是文化发展的目的 C.人们在社会实践中创造文化 D.文化创新来源于创作者的灵感 12、和谐是中国传统政治文化的核心价值观念之一。早在春秋时期，诸子百家经常运用“和”的观念阐发他们的哲学思想和文化理念。今天，我们所说的“政通人和”、“内和外顺”、“和谐社会”等都是这一思想的延伸。这说明 (　　) A．传统文化是一成不变的 B．传统文化体现了浓厚的历史色彩 C．先进文化只能从传统文化中吸取合理内核 D．传统文化具有相对稳定性和继承性 13、台湾的不少路名，关键字都出自“四书”“五经”，如“仁爱路”、“忠孝路”、“信义路”等。以儒家文化为代表的中国传统文化是两岸同胞共有的名片。路就是一面镜子，“礼”在路上。这表明(