【创新设计】2016-2017学年高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充课件 苏教版选修2-.pptVIP

第 3章　数系的扩充与复数的引入 1.了解引入复数的必要性，理解并掌握虚数单位i. 2.理解复数的基本概念及复数相等的充要条件. 3.理解复数的分类. 学习目标 栏目索引 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 知识梳理 自主学习 知识点一　复数的引入 在实数范围内，方程x2＋1＝0无解.为了解决x2＋1＝0这样的方程在实数系中无解的问题，我们设想引入一个新数i，使i是方程x2＋1＝0的根，即使i·i＝－1.把这个新数i添加到实数集中去，得到一个新数集.把实数a与实数b和i相乘的结果相加，结果记作a＋bi(a，b∈R)，这些数都应在新数集中.再注意到实数a和数i，也可以看作是a＋bi(a，b∈R)这样的数的特殊形式，所以实数系经过扩充后得到的新数集应该是C＝{a＋bi|a，b∈R}，称i为 . 答案 虚数单位 思考　(1)分别在有理数集、实数集、复数集中分解因式x4－25. 答案　在有理数集中：x4－25＝(x2＋5)(x2－5). 在实数集中：x4－25＝(x2＋5)(x2－5) 答案 在复数集中：x4－25＝(x2＋5)(x2－5) (2)虚数单位i有哪些性质？ 答案　虚数单位i有如下几个性质： ①i的平方等于－1，即i2＝－1； ②实数与i可进行四则运算，并且原有的加法、乘法运算律仍然成立； ③i的乘方：i4n＝1，i4n＋1＝i，i4n＋2＝－1，i4n＋3＝－i(n∈N*). 答案 知识点二　复数的概念、分类 1.复数的有关概念 (1)复数的概念：形如a＋bi的数叫做复数，其中a，b∈R，i叫做 . a叫做复数的 ，b叫做复数的 . (2)复数的表示方法：复数通常用字母 表示，即 . (3)复数集定义： 所构成的集合叫做复数集.通常用大写字母C表示. 答案 虚数单位 实部 虚部 z z＝a＋bi 全体复数 2.复数的分类及包含关系 (2)集合表示： 思考　(1)两个复数一定能比较大小吗？ 答案　不一定，只有当这两个复数是实数时，才能比较大小. (2)复数a＋bi的实部是a，虚部是b吗？ 答案　不一定，对于复数z＝a＋bi(a，b∈R)，实部才是a，虚部才是b. 答案 知识点三　复数相等 复数相等的充要条件 设a，b，c，d都是实数，那么a＋bi＝c＋di? .即它们的实部与虚部分别对应相等. 思考　(1)若复数z＝a＋bi(a，b∈R)，且z＝0，则a＋b的值为多少？ 答案　0. (2)若复数z1＝3＋ai(a∈R)，z2＝b＋i(b∈R)，且z1＝z2，则a＋b的值为多少？ 答案　4. a＝c且b＝d 答案 返回 题型探究 重点突破 解析答案 题型一　复数的概念 例1　写出下列复数的实部和虚部，并判断它们是实数，虚数，还是纯虚数. ①2＋3i； 解　实部为2，虚部为3，是虚数； 解析答案 ④π； 解　实部为π，虚部为0，是实数； ⑥0. 解　实部为0，虚部为0，是实数. 反思与感悟 反思与感悟　复数a＋bi(a，b∈R)中，实数a和b分别叫做复数的实部和虚部.特别注意，b为复数的虚部而不是虚部的系数，b连同它的符号叫做复数的虚部. 解析答案 跟踪训练1　下列命题中，假命题的序号为_______. ①若x，y∈C，则x＋yi＝1＋i的充要条件是x＝y＝1； ②若a，b∈R且a＞b，则a＋i＞b＋i； ③若x2＋y2＝0，则x＝y＝0. 解析　①由于x，y∈C，所以x＋yi不一定是复数的代数形式，不符合复数相等的充要条件，所以①是假命题. ②由于两个虚数不能比较大小，所以②是假命题. ③当x＝1，y＝i时，x2＋y2＝0成立，所以③是假命题. ①②③ 解析答案 题型二　复数的分类 例2　设 (1)若z是虚数，求m的取值范围； 解　因为z是虚数，故其虚部log2(5－m)≠0， 解得1＜m＜5，且m≠4. 解析答案 (2)若z是纯虚数，求m的值. 解　因为z是纯虚数，故其实部 虚部log2(5－m)