【创新设计】2016-2017学年高中数学 第三章 推理与证明章末复习提升课件 北师大版选修1-.pptVIP

跟踪训练2　如图,在四面体B－ACD中,CB＝CD,AD⊥BD,且E,F分别是AB,BD的中点,求证： (1)直线EF∥平面ACD； 证明　要证直线EF∥平面ACD, 只需证EF∥AD且EF 平面ACD. 因为E,F分别是AB,BD的中点, 所以EF是△ABD的中位线,所以EF∥AD, 所以直线EF∥平面ACD. (2)平面EFC⊥平面BCD. 证明　要证平面EFC⊥平面BCD, 只需证BD⊥平面EFC, 又因为CB＝CD,F为BD的中点, 所以CF⊥BD.所以平面EFC⊥平面BCD. 题型三　反证法 如果一个命题的结论难以直接证明时,可以考虑反证法.通过反设结论,经过逻辑推理,得出矛盾,从而肯定原结论成立. 反证法是高中数学的一种重要的证明方法,在不等式和立体几何的证明中经常用到,在高考题中也经常体现,它所反映出的“正难则反”的解决问题的思想方法更为重要.反证法主要证明：否定性、唯一性命题；至多、至少型问题；几何问题. * 章末复习提升 * 章末复习提升 知识网络 整体构建 * 章末复习提升 要点归纳 主干梳理 * 章末复习提升 题型探究 重点突破 * 章末复习提升 ——更多精彩内容请登录 栏目索引 CONTENTS PAGE 预习导学 挑战自我，点点落实 * 1.1.1　函数的平均变化率~1.1.2　瞬时速度与导数 课堂讲义 重点难点，个个击破 * 1.1.1　函数的平均变化率~1.1.2　瞬时速度与导数 当堂检测 当堂训练，体验成功 * 1.1.1　函数的平均变化率~1.1.2　瞬时速度与导数 * 1.1.1　函数的平均变化率~1.1.2　瞬时速度与导数 ——更多精彩内容请登录 第三章—— 1 知识网络 整体构建 2 要点归纳 主干梳理 3 题型探究 重点突破 章末复习提升 1.归纳和类比都是合情推理,前者是由特殊到一般,部分到整体的推理,后者是由特殊到特殊的推理,但二者都能由已知推测未知,都能用于猜想,推理的结论不一定为真,有待进一步证明. 2.演绎推理与合情推理不同,是由一般到特殊的推理,是数学中证明的基本推理形式.也是公理化体系所采用的推理形式,另一方面,合情推理与演绎推理又是相辅相成的,前者是后者的前提,后者论证前者的可靠性. 3.直接证明和间接证明是数学证明的两类基本证明方法.直接证明的两类基本方法是综合法和分析法：综合法是从已知条件推导出结论的证明方法；分析法是由结论追溯到条件的证明方法,在解决数学问题时,常把它们结合起来使用,间接证法的一种方法是反证法,反证法是从结论反面成立出发,推出矛盾的证明方法. 题型一　归纳推理和类比推理 归纳推理和类比推理是常用的合情推理,两种推理的结论“合情”但不一定“合理”,其正确性都有待严格证明.尽管如此,合情推理在探索新知识方面有着极其重要的作用. 运用合情推理时,要认识到观察、归纳、类比、猜想、证明是相互联系的.在解决问题时,可以先从观察入手,发现问题的特点,形成解决问题的初步思路,然后用归纳、类比的方法进行探索、猜想,最后用逻辑推理方法进行验证. 例1　观察下列各式：a＋b＝1,a2＋b2＝3,a3＋b3＝4,a4＋b4＝7,a5＋b5＝11,…,则a10＋b10等于(　　) A.28 B.76 C.123 D.199 解析　记an＋bn＝f(n), 则f(3)＝f(1)＋f(2)＝1＋3＝4； f(4)＝f(