【创新设计】2016-2017学年高中数学 第四章 数系的扩充与复数的引入 1.1 数的概念的扩展1.2 复数的有关概念课件 北师大版选修1-.pptVIP

C 2.如果z＝m(m＋1)＋(m2－1)i为纯虚数,则实数m的值为(　　) A.1 B.0 C.－1 D.－1或1 B ∴m＝0. 3.在复平面内,复数z＝i＋2i2对应的点位于(　　) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 解析　∵z＝i＋2i2＝－2＋i, ∴实部小于0,虚部大于0, 故复数z对应的点位于第二象限. B 栏目索引 CONTENTS PAGE * 1.1　数的概念的扩展~1.2　复数的有关概念 知识梳理 自主学习 * 1.1　数的概念的扩展~1.2　复数的有关概念 题型探究 重点突破 * 1.1　数的概念的扩展~1.2　复数的有关概念 当堂检测 自查自纠 * 1.1　数的概念的扩展~1.2　复数的有关概念 ——更多精彩内容请登录 第四章—— §1　数系的扩充与复数的引入 1.1　数的概念的扩展 1.2　复数的有关概念 [学习目标] 1.了解引进虚数单位i的必要性,了解数集的扩充过程. 2.理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念. 3.掌握复数代数形式的表示方法,理解复数相等的充要条件. 4.理解复数的几何表示. 1 知识梳理 自主学习 2 题型探究 重点突破 3 当堂检测 自查自纠 知识点一　复数的有关概念 (1)复数 ①定义：形如a＋bi的数叫作复数,其中a,b∈R,i叫作 , a叫作复数的 ,b叫作复数的 . ②表示方法：复数通常用字母 表示,即 (a,b∈R). (2)复数集 ①定义： 组成的集合叫作复数集. ②表示：通常用大写字母C表示. 虚数单位 实部 虚部 z＝a＋bi 复数的全体 z (1)分类： 知识点二　复数的分类及包含关系 (2)集合表示： a＋bi＝c＋di当且仅当 . a＝c且b＝d 知识点三　两个复数相等 知识点四　复数的几何意义 知识点五　复数的模 题型一　复数的概念 反思与感悟　复数a＋bi中,实数a和b分别叫作复数的实部和虚部.特别注意,b为复数的虚部而不是虚部的系数,b连同它的符号叫做复数的虚部. 解　(1)要使z是实数,m需满足m2＋2m－3＝0, 且m2＋2m－3≠0,解得m＝0或m＝－2. 题型二　两个复数相等 例2　(1)已知x2－y2＋2xyi＝2i,求实数x、y的值. 解　∵x2－y2＋2xyi＝2i, (2)关于x的方程3x2－ x－1＝(10－x－2x2)i有实根,求实数a的值. 解　设方程的实数根为x＝m,则原方程可变为 反思与感悟　两个复数相等,首先要分清两复数的实部与虚部,然后利用两个复数相等的充要条件可得到两个方程,从而可以确定两个独立参数. 跟踪训练2　已知M＝{1,(m2－2m)＋(m2＋m－2)i},P＝ {－1,1,4i},若M∪P＝P,求实数m的值. 解　∵M∪P＝P,∴M?P, ∴(m2－2m)＋(m2＋m－2)i＝－1或(m2－2m)＋(m2＋m－2)i＝4i. 由(m2－2m)＋(m2＋m－2)i＝－1得 由(m2－2m)＋(m2＋m－2)i＝4i得 综上可知m＝1或m＝2. 题型三　复数的几何意义 例3　在复平面内,若复数z＝(m2－m－2)＋(m2－3m＋2)i对应点：(1)在虚轴上,求实数m的取值范围. 解　复数z＝(m2－m－2)＋(m2－3m＋2)i的实部为 m2－m－2,虚部为m2－3m＋2. 由题意得m2－m－2＝0.解得m＝2或m＝－1. (2)在第二象限,求实数m的取值范围. (3)在直线y＝x上,求实数m的取值范围. 解　由已知得m2－m－2＝m2－3m＋2,故m＝2. 反思与感悟　按照复数和复平面内所有点所成的集合之间的一一对应关系,每一个复数都对应着一个有序实数对,只要在复平面内找出这个有序实数对所表示